13 亲子服装我设计--任务一《四季着装有顺序》（课件）北师大版劳动四年级

四季着装有顺序 任务一 1 天凉了，看着妈妈把漂亮的花裙子都收进箱子里，小红嘟着嘴说：“我真想一年四季都可以穿花裙子，要是天气一直很暖和就好了”。 导入 2分钟，描述情境，提问学生这样的想法能实现吗，为什么？就此引入为什么四季的温度变化那么大 2 想一想：为什么四季的变化那么大？ 劳动准备 5分钟，播放科普视频，总结：因为地球上各个地方的光照都不一样，接收到的太阳的热量也不一样，所以产生了季节的变化和冷热的差异，比如北方的冬天很冷，南方冬天较暖和。 可以让学生说一说四季的特点，教师引出要多运动，保持身体健康，少生病。更重要的是随着季节合理搭配衣服，适当增加衣服。 3 你知道现在是什么季节吗？最近你都穿哪些衣服呢？ 劳动规划 3分钟，结合当前的季节，从春季入手，引导学生先理解春天穿哪些衣服，进而过度到其他几个季节。学生回答问题可以夸奖学生会合理穿衣，合理搭配，小小搭配师 4 想一想，一年四季的穿衣有什么不同？尝试把这些图片，对应到相应的季节中。 实践体验 15分钟，先展示衣服的图片，让学生思考一分钟。再邀请学生上台连线，对应完提问学生：为什么这么对应，给出合理的理由 公布答案，教师总结，炎热的夏季，我们只需要穿上短袖和短裤；春秋两季温度舒适，适合穿长袖上衣和长裤，早晚气温低，可以搭配外套；冬天寒冷，要穿保暖内衣，搭配毛衣等加绒类的衣服，在室外活动时还要穿上御寒的棉服、棉裤和羽绒服。 5 你知道下面这些配饰分别适合哪个季节穿戴吗？ 实践体验 5分钟，除了穿衣服以外，有时候我们还会搭配一些配饰，学生选一选 6 想一想，我们不同的校服适合哪些季节呢？ 实践体验 联系生活实际 7 劳动评价 ⭐⭐⭐⭐⭐ ⭐⭐⭐⭐⭐ ⭐⭐⭐⭐⭐ ⭐⭐⭐⭐⭐ ⭐⭐⭐⭐⭐ ⭐⭐⭐⭐⭐ 5分钟 8 四季着装的顺序是不是很简单？在实践过程中，你有什么收获和感受呢？和大家一起分享吧！ 劳动感受 3分钟 三位同学 9 你知道吗，很多服装配饰也要随着季节变化而变换，请你和家长一起讨论一下，并且尝试根据每天的天气自己搭配衣服。 劳动拓展 1分钟 10 $