第二章总结提升 中国的自然环境-【标准课堂】2022-2023学年八年级全一册初二地理（人教版）

》第二章中国的自然环境 第二章总结提升 3核心素养 (3)图中a、b、c三条线路中，与318国道相吻合 的是 经过阶梯最少的是 【素养解读】 到达新疆维吾尔自治区的是 (1)综合考查我国地势三级阶梯的位置、范 (4)马菁一家沿318国道旅途中，发现河流 围、主要地形分布和我国的地形地势特点。 大多自西向东流，你能解释原因吗？ 在实地旅游的过程中提高地理实践力。 (2)考查气候资料，判读降水特点及其对生产、 2.[实践探究] 生活的影响等地理知识。学生在探究过程中 背景：2020年入夏以来，我国多地由于强降 提高地理实践力，有利于形成人地协调观。 雨引发洪涝，给当地生产、生活造成严重影 1.“驴友”出行记 响，各地进入防汛应急响应。 材料一：近年来，由于我国经济发展和人民 目的：了解太原市降水量季节变化特点对人 生活水平的提高，自驾车旅游悄然兴起，东 们生产、生活的影响。 起上海崇明岛、西连西藏友谊桥的318国道 名称：太原市降水量的时间变化 则备受“驴友”的青睐。318国道绵延5476 资料：太原市多年平均各月降水量 千米，跨越了我国的三级阶梯，驾车旅游沿途 月份 3 4 56 7 8 910 11 12 全年 降水 可饱览祖国壮丽的河山，因而这条路被誉为西 量（毫2.85.29.521.526.560.7113.7125.457.526.411.12.2 162. 藏连接上海的“友谊路”、中国人的景观大道。 米) 材料二：快放暑假了，上海的中学生马菁 思考： 家三口准备利用假期开车旅游。他们设计 (1)根据资料，在图中补充绘制太原市年降 了a、b、c三条线路，如图。 水量柱状图。 降水量(mm叫 降水量(m时 4 400 350 300 300 250 250 200 200 150 150 100 100 50 50 0 123456789101i201) (1)马菁一家位于我国地势的第 级 (2)请分别说出太原市降水量最多和最少的 阶梯，该阶梯地形以 为主。 月份及相应的降水量数值。 (2)假如马菁一家沿线路a旅游，他们将欣 赏到A 高原牧草如茵、山巅白雪 (3)请归纳太原市降水量的季节变化特点。 皑皑的优美景色；若沿线路b旅游，目的地 位于我国地势的第 级阶梯，该阶梯 (4)请简析太原市降水量季节变化特点对人 地形以 为主；若沿线路c旅游， 们生产、生活的影响。 沿途依次经过我国的 平原和 平原。 55 》八年级地理（人教版） 3.阅读图文材料，回答下列问题。 (4)台风“利奇马”登陆我国后，经过了两种 台风是发源于热带洋面的大气涡旋，常 气候类型区，分别是 和 带来狂风和特大暴雨等，形成灾害。据统 ,这两种气候类型的共同特点是 计，1949年至2018年，共有492个台风登 ,它们之间的分界线大体位于 陆我国。2019年8月10日，超强台风“利 淮河一线。 奇马”在我国沿海登陆，登陆时中心附近最 (5)台风登陆时，市民为保证安全可以采取 大风力16级，登陆后一路北上，暴风、强降 的做法是 (双项选择)。 A.关好门窗，妥善安置好易受台风影响的 雨引发洪涝灾害、山体滑坡和河水决堤，造 室外物品。 成重大损失。图1为我国气候类型分布图 B.居民切勿随意外出，确保老人小孩留在家中。 和“利奇马”台风路径示意图，图2为1949 C.户外人员就近到高大的广告牌下躲避， 2018年台风最爱登陆的省区统计图。 不要贸然前进。 D.遇有车辆被积水淹没，关紧车辆门窗，拨 打电话报警。 台.达时 易错易混 易错点一混淆山地和山区 1.(2022·蔡甸区期中)下列地形结构示意图 制 (阴影部分表示山区的比例)，符合我国实际 的是 1949年2018台风最爱登陆的省份 □ ■ 口 A B C D 口台风登陆次致个) 2.(2021·黑龙江)北方地区的主要地形类型 -比 是 ( 6.7 1.8 .41290.6 A.盆地、山地 B.高原、盆地 0.8 1 C.山地、高原 D.平原、高原 注：以上洗陆只前台以刊次将陆，木创含衣乐L 易错点二混淆地形特征和地势特征 图1 3.如图是我国沿32°N所作的地形剖面图，这 (1)台风属于自然灾害中的 (填“地 幅图主要反映了我国的 ( ) 质”或“气象”)灾害。 海拔(m) ① (2)台风最爱登陆的十个省区中，登陆次数 8000H ② ③ 4000 最多的省区简称是 ,全部位于热带 0 8 季风气候区的省区全称是 经809 100 120 (3)台风“利奇马”生成于 洋，在 A.地形特征 B.位置特征 C.轮廓特征 D.地势特征 (省级行政区)南部首次登陆，登陆 4.(2022·天水模拟)山脉是我国地形的骨架。 时间为 台风登陆后，会引发 如图是我国四列山脉及两侧地形分布示意 等自然灾害， 图，属于我