第二部分 第1讲 史学研究方法及历史学科五大核心素养（专题微讲PPT）-【赢在微点·考前顶层设计】2023老高考历史大二轮专题复习（通史版）

考前顶层设计 （大二轮） 历 史 1 2 专题微讲 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 第二部分 题型讲练 提升能力 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 第1讲 史学研究方法及历史学科五大核心素养 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 9 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 12 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 15 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 18 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 21 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 29 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 32 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 赢在微点 无微不至 第‹#›页 考前顶层设计 历史 通史版 36 37 主题一　史学研究方法——提升论证、探讨历史问题的能力 　 　　影响史学研究的四大因素 (1)研究者的立场不同。如站在殖民者和被殖民者的立场上;站在无产阶级和资产阶级立场上;等等。 (2)研究的方法、角度不同。 (3)史料的选取和运用上的差别。 (4)时代的局限性等。 一史论结合方法 “论从史出”“史论结合”是历史研究的基本方法,也是中学历史教学要求遵循的基本原则。历史研究的任务就是依据史料发现隐藏在史料背后的历史事实。因此,依据史料推出历史结论在高考试题中较为常见。破解这类试题的最佳策略就是始终坚持“充分条件”的原则,即“如果有A(史料),则必然有B(结论)”,就像胡适所说:“有一分证据说一分话。” 练习1 (2022·云南二模)七七事变前后,中国史学界开始变为特别重视对中国历史和文化优秀遗产的发掘和弘扬,更强调中国历史和文化在世界历史和文化中的重要地位。这反映了(　　) A.中国历史文化开始被世界重视 B.抗战时期史学研究成就突出 C.史学界体现了学术的责任担当 D.中国史学受马克思主义影响 答案与解析 解析　七七事变,日本全面侵华,民族危机日益严重,史学界“特别重视对中国历史和文化优秀遗产的发掘和弘扬,更强调中国历史和文化在世界历史和文化中的重要地位”,用这种独特方式增强国人的自豪感和责任感,鼓舞国人坚定抗日的信心和决心,C项正确;是中国史学界重视中国历史文化,而非被世界重视,排除A项;材料未出现史学成就如史学大师的著作,排除B项;材料“特别重视对中国历史和文化优秀遗产的发掘和弘扬”,在世界历史界都重视本国历史和文化优秀遗产,这并不是马克思主义的独特之处,排除D项。故选C。 答案　C 二历史比较法 历史