第三单元-【一课一练】2022-2023学年四年级下册语文（部编版）

以送9 大 短诗三首 轻松练习 一、看拼音，写词语。 fan xing lang man xiao0miè teng luo ) ) ( ) ) Xigài bo tao shǎnduǒ si chao ( ) 二、比一比，再组词 敏( )慢( )膝( 箩( 繁( )漫( )漆( )萝( 三、句子练习。 1.鸟儿躲到它的巢里。（扩句，至少两处） 2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（给句子换一种说法） 3.优美的诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。（缩句） 4.在艺术节活动中，受到了熏陶。（修改病句) 5,庄稼被大水淹没了。（改为“把”字句） 6.你们遇到困难，怎么能退缩呢？（给句子换一种说法) 大显身手 四、理解句子。 1.“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，该句唤起了你怎样的 感受？ 2.你从“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我 的思潮里没有你波涛的清响？”中体会到诗人怎样的情感？ 五、根据课文内容完成练习。 1.《繁星》的作者是 ,原名 。我还知道她的 诗集 2.母亲啊！天上的风雨来了， 心中的风雨来了， 句子中的两个“风雨”有什么不一样？ 快乐积累 六、阅读短文，完成练习。 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒 32 映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不 慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动 的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹… 有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的 木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶 掠过。贞丰桥、富安桥、双桥…古老的石桥，一座有一座的形 状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的 行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看 两不厌，双方的眼帘中都是动人的（精致景象）。 周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有 桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户 人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的景 象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最 深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。 1.在括号里用“V”选择合适的词语。 2.“有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是 句，这句话的作用是 3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。 4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句 话？ 5.给短文选择一个合适的题目：( A.美丽的周庄 B.周庄水韵 C.我爱周庄 33 10绿 轻松练习 一、看拼音，写词语。 ping zi yong ji jiao cha zhY hui ) ) ) mòlǜ ji zhong jiàlian zhěngqi ( ( ) 二、课文中有许多关于绿色的词语，你能仿写其他的颜色吗？ 绿：墨绿浅绿淡绿 红： 黄： 蓝： 三、句子练习。 1.妹妹把桌子上的水杯打翻了。（改为“被”字句) 2.刮的风是绿的。下的雨是绿的。（用恰当的关联词连成一句 话) 3.大家默默呵护着敬爱的新苗。（修改病句） 34 大显身手 四、判断正误，正确的在括号里打“V”,错误的打“×”。 1.《绿》是一首描写“绿”的诗，作者是艾青。他用朴素的语句写下 了绿的美。 2.绿是生命的颜色，生命的象征。 3.《绿》写出了绿的摇曳，绿的梦幻，绿的闻风而动。 4.《绿》通过对大自然的描写，表达了诗人的革命豪情。 五、按课文内容填空。 1.好像 倒翻了，到处是绿的… 2.所有的绿 起来，在一起， 在一起， 在一起。 3.突然一阵风，好像 ,所有的绿就 按 着节拍 快乐积累 六、阅读短文，完成练习。 登山人 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡 难登，就退了下来。他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半 山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！” 他也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直 前，几次跌倒，都爬起来再继续，最后终于登上了峰顶。 35 过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不 过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是 呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的 人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。” 1.从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做 法。 第一个人： 第二个人： 第三个人： 2.联系短文内容，理解字词。 (1)“知难而退”中“难”表现在： (2)“适可而止”的意思是： 3.如果把短文中的“山”比作学习中遇到的难题，请你按短文中三 个人的做法选择这三个人对待难题的态度。 A.先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。 B.先积极