Unit 2 Again,please！ （教案）冀教版（三起）英语五年级下册

小学英语冀教版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 单元 Unit 2 课题 Again, Please! 课 时数 1课时 课时 Again, Please! 课型 复习课 授课 时间 40分钟 教材分析 通过复习掌握本单元的重点词汇、句子。 学情分析 学生已经掌握一定的词汇，教师利用学生的知识储备，结合本单元的内容，采取师生、生生互动的形式，充分调动学生的情绪，鼓励学生在真实情境中会话。 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.知识目标 (1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试 2.技能目标 使学生牢固掌握和熟练运用本单元所学单词和句型。 3.情感态度目标 通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。 4.过程与方法目标 学生通过做练习题，检验自己对本单元单词和句型的掌握情况，查漏补缺。 重点：学生能读、写、说、准确的理解本单元的重点词汇 难点：准确的理解运用这些词汇 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、练习法 教具：多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today? Ss: I’m fine, thanks. Review 教师提问在Unit 2里，你学到了什么？ 学生回答：我了解到了北京许多著名景点的历史。 （设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过提问的方式回顾本单元学所学知识。） Step 2 Presentation 建议用时：13min 1.Listen and tick. 学生听录音，在正确的选项中打勾。 音频播放完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确，对于问题较多的题目，教师重新播放录音并讲解。 2.Listen and write. 听录音，补全句子。 音频播放完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确，对于问题较多的题目，教师重新播放录音并讲解。 3.Listen and number. 听录音，排序。 音频播放完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确，对于问题较多的题目，教师重新播放录音并讲解。 4.Look and write. 学生选择适当的单词填空。 完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确。 5.How am I doing? 根据自己的表现吧打个分吧！ （设计思路：通过读课文复习本单元所学知识点，练习题可以检验学生对所学知识的掌握程度。） Step3.Practice 建议用时：14min 1.Read and match. 读句子，连线。 教师出示句子，学生齐读所给的句子，并说出每个句子的汉语意思，然后将对应的句子连线。 2.Read. Tick or cross. 阅读材料，判断对错。 教师出示材料，学生阅读材料，判断下列句子是否正确。 3.Complete the dialogue. 完成对话。 4.Read and write. 读句子，选择合适的单词完成句子。 5.Look and talk. 教师出示图片和问题，学生根据本单元所学课文回顾这些问题并给出答案。 （设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。） Step4.Summary 建议用时：7min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点单词：men、women、child、people、sad、afraid、tired、worry、help、say、be、take、feel、wait、many、busy、stop、 for 重点句子：1. A child is flying a kite.一个孩子在放风筝。 2. — How old is the Great Wall, Li Ming?长城有多少年历史了，李明？ — It’s about 2000 years old.大约有两千年历史了。 3. — Jenny, what are you doing now?詹妮，你现在正在做什么？ — I am drawing a picture.我正在画画。 Step 5 Homework 建议用时：1min 给同伴讲述自己的一次旅游经历。 板书设计 Again，please！ 学科网（北京）股份有限公司 $