高一高教版《计算机应用基础》垃圾分类小游戏——PPT触发器动画说课课件

1 ——PPT触发器动画 垃圾分类小游戏 2 教学分析 Textbook analysis 01 教学策略 Teaching strategies 02 教学过程 Teaching process 03 教学反思 Teaching reflection 04 垃圾分类小游戏——PPT触发器动画 3 教学分析 Textbook analysis PART 01 4 垃圾分类我能行 01 第一课时 编辑演示文稿对象 03 06 第六课时活用“触发” 创游戏 02 第二课时 PPT切换、超链接动画 04 第四课时垃圾分类小游戏（一） 第三课时 PPT动画 05 第五课时垃圾分类小游戏（二） 教材分析 第八章 演示文稿软件应用 5 学情分析 19计算机一班 思维活跃 喜欢钻研 青春活力 6 垃圾分类我能行 7 4种垃圾 编辑演示文稿对象 8 垃圾分类21字口诀 1、可回收物记材质——玻，金，塑，纸，衣 2、厨余垃圾记原则——易腐烂 3、有害垃圾记口诀——药（要）漆（吃）电灯 4、其余都是其他垃圾 PPT超链接 9 PPT动画 10 知识与技能 理解“垃圾分类小游戏”的设计原理 掌握触发器和选择窗格的使用方法 过程方法 通过jigsaw小组合作学习法探寻“垃圾分类小游戏”的设计原理，更好地掌握触发器动画的使用。 情感态度价值观 激发学生兴趣，开发学生思维 教学目标 培养学生自信和语言表达能力 11 重点 难点 教学重难点 理解触发器动画的触发原理 掌握触发器动画的设置和【选择窗格】的使用方法 掌握灵活应用触发器动画和【选择窗格】的方法 理解 “垃圾分类小游戏”的设计原理 12 教学策略 Teaching strategies PART 02 13 引 + 探 通 谈 拓 教学步骤：1+4T 学法：jigsaw拼图学习法 教学策略 14 技能1： 【选择窗格】的使用 技能2： 一个垃圾动画 技能3： 两个垃圾动画 技能4： 三个垃圾动画 教学策略——分解任务 垃圾分类小游戏 15 教学策略——学法 分组 技能1 技能2 技能3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 技能4 1 4 3 2 分享技能 16 教学过程 Teaching process PART 03 17 第四课时 18 第五课时——教学环节 引 探 通 谈 拓 19 20 教学环节——探 探“触发” 21 22 探—技能2 一个对象 循环动画 23 探—技能3 两个对象 交替动画 24 探—技能4 三个对象 交替动画 25 教学环节——探 探“触发” 技能1【选择窗格】的使用 1 4 3 2 分享技能1 指导 26 教学环节——探 探“触发” 3 4 2 1 分享指导技能3 2 4 3 1 分享指导技能2 4 3 2 1 分享指导技能4 27 教学环节——探 探“触发” 2号专家分享指导中 无法循环 技能2 一个对象 循环动画 28 触发器动画：无法循环 教学环节——探 探“触发” 页面对象动画 单击：页面 单击：触发器对象 29 教学环节——探 探“触发” 触发器 重点 触发原理 30 触发器动画 单击对象 鼠标：手 一般动画 单击页面 鼠标：指针 教学环节——探 探“触发” 3号专家分享指导中 技能3 两个对象 交替动画 不同对象同名 事先设置任务陷阱 31 重难点：用好【选择窗格】 难点：给触发对象进行合理地命名 32 33 根据各小组完成任务的速度分别给各小组加分：5、4…… 教学环节——探 提交作业 34 教学环节——探 探“触发” 重点：触发动画的设置步骤 加动画 选动画 定触发 35 规则 出必点 点必退 退必出 点谁定谁为触发 出来才能打 教学环节——探 游戏原理 出 点 退 出 点 退 出 定触发 触发动画 36 教学环节——探 游戏原理 一个垃圾 两个垃圾 三个垃圾 重点：理解“垃圾分类小游戏”的设计原理 37 教学环节——通 悟“触发” 难点：一个对象可设置多次触发 38 教学环节——通 融汇贯通，感悟“触发” 游戏得有出口 39 教学环节——谈 破解游戏的方法 破解游戏 40 教学环节——拓 用“触发” 41 第六课时 个性设计 创游戏 42 教学反思 Teaching process PART 04 43 教学反思 jigsaw拼图游戏教学法 培养学生合作、沟通、交流、表达的能力，更是大大地增强了学生的自信 技能1 技能2 技能3 技能4 4 3 2 1 分享指导技能4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 44 PPT技能知识 垃圾分类知识 教学反思 垃圾分类我能行 一个项目两条线 45 教学反思 46 THANK YOU 感谢各位评委的聆听！ 47 E