内容正文:
第28天 语用情境组合(四)
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
答案 似水流年 万万千千 风轻云淡
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解析 本题考查理解并正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,语境是用拟人手法说黄鹤楼在水边过了一段又一段一去不复返的光阴,此处应该填入一个名词性的宾语中心语,可填“似水流年”。似水流年:形容青春易逝,时间一去不复返。第二空,语境中强调的是“来过的人”有很多,可填“万万千千”。万万千千:形容数量极多。第三空,此处是说来过的人是怀着平静淡泊的心境登楼望月的,可填“风轻云淡”。风轻云淡:形容天气晴好,在此可引申为和缓淡泊来形容人的心境。
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答案 然而世事就是如此,当你沉迷于仕途功名时,耗尽心力,到头来,反而是一场虚空。
解析 本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病:一为搭配不当,“沉醉于仕途功名”搭配不当,应将“沉醉”改为“沉迷”。二为不合逻辑,最后一个分句前应加表示转折关系的“反而”。
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答案 原句中的“划过碧水长天,划过往事如烟”等,从具体到抽象,既体现出句意的层次感,也丰富其内容,并使语句富有诗意美;原句使用疑问句式,引起读者对黄鹤楼的思考和追忆,包括古人古事、哲理感悟等;原句多使用短句,与上下文语言形式一致,衔接自然。
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解析 本题考查赏析语句表达效果的能力。原句中,“小舟,划过碧水长天,划过往事如烟”,两个短句,从具体的“碧水长天”到抽象的“往事如烟”,富有层次感,深化了句子内涵,同时两个相同的句式结构,也带来和谐的音韵诗意美。“它所追寻的又是怎样的一段永远?”采用了疑问句式,引发读者的思考和追忆,从而把读者也带入对往事、哲理的感悟中;而改句中“正在追寻一段久远的记忆”,则与读者情感疏离,只是旁观“小舟”,不能引发读者的联想。原句多用短句,“看那烟波江上,一叶顺流而下的小舟,划过碧水长天,划
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过往事如烟”,采用了不少富有诗意的四字短语如“烟波江上”“碧水长天”“往事如烟”等,与上下文的语言形式和风格一致,更加自然。
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4.下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”,用法相同的一项是(3分)( )
A.先生说,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。
B.一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫,十分奇怪。
C.他像看出了我的心思一样,迫不及待地拿出用纸包着的东西。
D.像你这样健壮的人应该去当运动员,窝在这里着实可惜了。
答案 A
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解析 本题考查理解词语的含义及用法能力。画波浪线句“像一幅幅瑰丽绚烂的织锦”中的“像”表示比喻,把“舞者用翩跹身姿演绎的汉风唐韵”比喻为“一幅幅瑰丽绚烂的织锦”。A.“像”表示比喻,把“时间”比喻为“海绵里的水”;B.“像”表示作比较;C.“像”表示推测;D.“像”表示举例。
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专业人士也参与其中
还深刻影响创作
二者形成合力
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解析 本题考查语言表达之情境补写的能力。第①空,前面说“国风舞蹈”早期的表演者大多并非专业舞者,后面说“随着这类短视频的影响力逐渐增强”,说明专业舞者也开始进行这类表演,据此写:专业人士也参与其中。第②空,此处是说互联网对国风舞蹈的影响,前面有“不仅”,此处应用“还”“而且”承接;内容与“推动国风舞蹈传播”照应,传播对应“影响”,再结合“国风舞蹈创作者注重拍摄手法和短视频特效的应用,大量运用影视剧创作手法”,这是对舞蹈创作手法的改变。据此写:还深刻影响创作。第③空,前面说“专业舞者与舞蹈爱好者相互学习,后者向前者学习专业技法和审美
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旨趣,前者汲取后者生动的表现手法和灵活的传播方式”,说明二者互相作用,最后才能“共同推动舞蹈艺术不断创新”,据此写:二者形成合力。
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本课结束
训练日期: 月 日 用时: 分钟 得分:
一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
风景是历史间一种真实的存在,而过客只是时光里散落的尘埃。悠悠千载的黄鹤楼,坐在深深的流水边,回忆三国的那场云烟,还有唐宋的风月,明清的从前,就这样,过尽一段又一段的 。看那烟波江上,一叶顺流而下的小舟,划过碧水长天,划过往事如烟,它所追寻的又是怎样的一段永远?
来过的人 ,其间不乏王侯将相,文人雅士,他们之中能让后人记住的却只有为数不多的几个。相信许多的人来到这里,都是怀着 的心境,放下对世间名利的追求,他们登楼望月,看烟波江水,并不希望会在历史上留下深刻的足迹。然而世事就是如此,当你沉醉于仕途功名时,耗尽心力,到头来,是一场虚空。而你淡泊名利,寄兴山水,相忘江湖,却是不留名处自留名。
许多文人雅客来到这里,不知是寻觅那一去不返的黄鹤,还是追忆那乘鹤远去的古人?情可生景,景亦可生情,不同朝代的人,面对黄鹤楼,会生出不同的感慨。心境不同,所看到的景致也会不同,每个人都是带着不同的情感来追溯过往,探