（精讲册）板块一 第七单元 明清时期_统一多民族国家的巩固与发展-(配套课件)(配套课件)【练客中考】2023年甘肃中考历史提优方案

历史 精讲册 1 第一部分 夯实基础 板块一 中国古代史 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2 历史时序 3 新课标要求 通过了解明清时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端； 通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国 经济发展的内因和外因；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝 的对外关系；通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和 班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、 新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土， 4 理解统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解《本草纲目》 《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小 说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色；通过明末李自成起义， 清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识当时中国社 会面临的严重危机。 5 考点精讲 考点1 明朝的建立建立655周年 皇权的强化（兰州5年1考） “八股取士” 皇帝专权的弊端 [七下P66~69] 明朝的建立 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京），他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治 6 皇权的强化 措 施 中 央 朱元璋废除了丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工 六部的职权，并使六部直接向皇帝负责 地 方 朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一 分为三，互不统属；还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方， 巩固皇室[兰州：2018.6] 军 事 朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府， 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权 7 皇权的强化 措 施 监 察 为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事；明成祖朱棣又成立了同类机构东厂，这两个机构合称“厂卫” 影 响 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强 （续表） 8 “八股取士” 明朝科举考试实行八股取士，禁锢思想，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者 皇帝专权的弊端 （1）皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独 立性，不利于提高行政效率 （2）不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策；政治僵化、 腐败，给明朝的统治埋下了危机 9 考点2 郑和下西洋结束590周年（省卷5年2考；兰州5年1考） 戚继光抗倭（兰州5年1考） [七下P70~75] 郑和下西洋 概 况 1405—1433年[省卷：2020.3]，郑和率船队7次下“西洋”，从刘家港出发，穿越马六甲海峡，横渡印度洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和是作出突出贡献的交流使者[省卷：2021.5；兰州：2020.8] 郑和像 郑和下西洋路线图 识图：重要地点：刘家港、占城、红海 10 郑和下西洋 影 响 郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献 （续表） 11 戚继光抗倭 背 景 元未明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇” 概 况 1561年，戚继光率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。后又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领军民，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除[兰州：2019.7] 12 戚继光抗倭 性质 一场反侵略的战争（正义的民族自卫战争） 戚继光像 相关言论：“封侯非我愿，但愿海波平” 评价 戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄 （续表） 13 考点3 《本草纲目》（兰州5年1考） 《天工开物》（省卷5年2考） 《农政全书》 明长城北京城 [七下P76~81] 《本草纲目》 概况 明代医药学家李时珍编写了《本草纲目》，总结 了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库， 在世界医药史上占有重要的地位[兰州：2022.10] . . 李时珍像 传播 17世纪初传