第11课 为实现中国梦而努力奋斗(配套课件)-【优+学案】七年级下册历史课时通(部编版五四学制)

2023-02-18
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(五四学制)(2018)中国历史第四册
年级 七年级
章节 第11课 为实现中国梦而努力奋斗
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.83 MB
发布时间 2023-02-18
更新时间 2023-04-09
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2023-02-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37590274.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第11课 为实现中国梦而努力奋斗 一、中国梦宏伟蓝图 1.时间、提出者:2013年,__________在十二届全国人大一次会议上当选为国家主席。在会上,他深刻阐述了_________的宏伟蓝图。 2.基本内涵:国家_______、民族________、人民_________。 3.奋斗目标:为了实现中国梦,中国共产党确立了“__________________”的奋斗目标。 习近平 中国梦 富强 振兴 幸福 两个一百年 二、“四个全面”战略布局 1.基本内容:全面建成_____________、全面_______改革、全面___________、全面_____________。 小康社会 深化 依法治国 从严治党 2.执行方针: (1)深化改革:经济体制改革、政治体制改革、______________改革、社会体制改革、_____________体制改革和党的建设制度改革。 (2)依法治国:总目标是建设____________________体系,建设社会主义法治国家。 (3)从严治党:从严治党是____________的共同任务,_____________________是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。 文化体制 生态文明 中国特色社会主义法治 全党 全面从严治党 三、新发展理念 四、综合国力持续提升 1.成就:我国国内生产总值持续高速增长,人民生活水平大幅提高,_____________不断跃上新台阶。 2.原因:以_____________为总书记的党中央为我国经济发展作出科学的判断,国家的宏观调控保障了国家经济的持续稳定增长。十八大以来,________________与世界各国携手共建、共同繁荣。 综合国力 习近平 中国人民 ◆易错警示 “两个一百年”奋斗目标:①建党一百年(2021年),实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,全面建成小康社会,要注意的是国内生产总值和人均收入都比2010年翻一番,是两项都完成;还要注意的是全面建成小康社会而不是“建设”,建设是进行时,建成则是完成时。 ②建国100年时(2049年):建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家;也是第三步战略目标,即到本世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 ◆释疑解难 实现中国梦,为什么必须坚持走中国道路? 实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易,它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族5 000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。 1.中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想( ) ①基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福 ②体现了全国各族人民的共同愿望 ③将在本世纪头20年实现 ④需要走中国道路,弘扬中国精神 A.②③    B.②③④   C.①②④   D.①②③ C 2.2012年11月8日至14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行,会议提出了“两个一百年”奋斗目标,其中,在中国共产党成立一百年时要( ) A.实现国内生产总值比2000年翻一番 B.实现城乡居民收入比2010年翻两番 C.全面建成小康社会 D.建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 C 3.中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦,是民族的梦,也是每个中国人的梦,为实现中国梦提供理论指导和行动指南的是( ) A.建设中国特色社会主义理论 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.“四个全面”战略布局 D 4.实现中华民族伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿,要实现“中国梦”,必须走“中国道路”。“中国道路”是指( ) A.改革开放道路 B.国家富强、民族振兴、人民幸福 C.“一个中心,两个基本点”的基本路线 D.中国特色社会主义道路 D $

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