一 负数-【王朝霞创维新课堂】2023春六年级下册数学同步优化训练(人教版)

2023-02-18
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负数 1负数的认识 。基础过关 ①填空题。 (1)通常我们规定海平面的海拔高度为0米,高于海平面的为正,低于海平面的为负。湖 北神农架的最高峰神农顶比海平面高3106.2米,记作( )米;新疆的吐鲁番 盆地比海平面低155米,记作( )米 (2〔衡水市)在-8,35,十0.-十26和-19中.正数有( )个,负数有() 个,( )既不是正数,也不是负数。 (3)1路公交车到达市科技馆站后,如果把有24人下车记作一24人,那么+13表示的 是( )。 4)一号读作 ),正七点五写作( ),负零点零七写作( )。 (5)〔天津市〕甲、乙两个冷库,甲冷库的温度是一10℃,乙冷库的温度是一14℃,()冷 库的温度高一些。 2选择题。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下面( )组中的两个量不是具有相反意义的量。 A.在银行存人500元与取出200元 B.电梯上升5层与下降3层 C.向西走6米与向南走4米 D.盈利1000元与亏损300元 (2)某食品包装袋上标有“质量:150士5g”,表示该食品每袋的质量最多是( A.5g B.145g C.150g D.155g 3六(1)班举行1分钟仰卧起坐测试,把做20次作为标准,超过的次数用正数表示,不足的 用负数表示,请用正负数表示下面学生的成绩。 姓名 孙德浩 赵雪峰 李克 张诚 李涛 陶然 赵可 次数/次 23 28 15 21 20 13 19 成绩 能力提升 4乐乐在学校运动会100米短跑比赛中的用时是12.3秒,如果规定顺风为正,则当时风速 为每秒一0.4米。如果当时赛场的风速为每秒+0.6米的话,你认为乐乐的成绩会变好还 是变差?请说出理由。 注意:用时越短,成绩越 好;用时越长,成绩越差。 1 创维新课堂数学六年级下册则 2 在直线上表示正负数 。基础过关 填空题。 (1)在以向右为正的直线上,向左为(),用0表示起点。在这样的直线上,一5在0的 )边,距离0点有( )个单位长度。 (2)在直线上,表示+3,-2,一,+1,十0.5这5个数的点中,离起点0最近的是() 离起点0最远的是()。 (3)如图,若点A表示的数是2,则点C表示的数是( );若点C表示的数是一1.5,则点 B表示的数是( ) 2在直线上表示下列各数,并把它们按照从大到小的顺序排列起来。 5 2 -2 -44.53 )>( )>( )>( )>( 3〔北京市〕根据图中的对话回答问题。 以大树为起点,向东为正, 我向东走了 向西为负,图上1厘米表 我走了-400米。 200米。 示实际距离100米。 小志 小 (1)在直线上标出小志和小云现在的位置。 (2)在直线上表示出-1.5;从起点到-1.5处,应向( )走( )米。 西 -5-4-3-2-1 →东 能力提升 4〔思维拓展)汽车站的入口在一条东西走向的路上。入口处东面4m和7.5m处分别是售票 处和停车场,售票处的西面7.5m处是一家超市。你能把上述场所在直线上描绘出来吗? 2创维新课堂数学六年级下册则 答案精解精析 一负数 4.7【易错点拨】本题是易错题,考查负数 1负数的认识 的认识和应用,易错点在直接用6十2得出 1.(1)+3106.2-155 结果。从地下车库一2层上到1层,需要上 (2)330(3)有13人上车 2层,从1层上到6层需要上5层,所以电梯 (4)负六分之五+7.5-0.07 需要上升2十5=7(层)他才能到家。 (5)甲 5.1010-10 2.(1)C(2)D 二、1.C2.A3.A 3.+3+8-5+10-7-1 三、1.品品家书店上 书店 佳佳家超市 4.成绩会变好12.3秒是他逆风跑所用的时间, -300 0 400600 2.-200米 如果顺风的话,他的速度会变快,时间会减少, 所以成绩会变好。 2在直线上表示正负数 二百分数(二) 1)负左5(2)-量 +3 1折扣 1.(1)五50 (3)-6+1.5 (2)现价原价7525 2. (3)8420六 4 3 4.5 (4)八38.4【解析】本题考查折扣的应用。 -2-101 根据题意,商店出售的这种圆珠笔实行优惠买 4.5>3>-2>-5> 2>4 4送1,也就是花4支圆珠笔的钱可以买5支, 3.(1)(2)如下图所示。 所以这种圆珠笔现价是原价的4÷5=0.8 小志,15拿小云 80%,相当于打八折出售;张老师想买20支,只 画5432101134了东 需付16支的钱,实际应付2.4×16=38.4(元)。 (2)画图见上图西150 2.(480-120)÷480×100%=75% 4., 超市入?处售票处停车场 答:她购买这双鞋子相当于打了七五折。 -5-4-3-2-10123456789 3.13.2÷(1-85%)=88(元) 答:这辆儿童滑板车的原价

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