内容正文:
王朝履
一两位数乘两位数
第一单元整理与复习
同学们,学习完本单元,你有哪些收获呢?让我们梳理一下吧!
口算整十数乘两位数时,先把整十数0前面的数与两位数相乘计算出结果
口算乘法
后,再在结果的末尾添上1个0。
例口算15×10,先算15×1=15,再在结果的末尾添上1个0,结果为150。
估算乘法
先把两个乘数分别看作与它们最接近的整十数,然后用口算的方法算出结果。
例估算58×31,把58看作60,把31看作30,60×30=1800,所以58×31的
积大约是1800。
相同数位对齐,从个位乘起,先用第二个乘数的个位乘第一个乘数,再用第
二个乘数的十位乘第一个乘数;用哪一位上的数去乘,乘得的数的末位就
两位数乘
和这一位对齐;最后把两次乘得的积相加
两位数
两位数乘
不进位的笔算:
进位的笔算:
两位数的
32
32
32
46
笔算
×13×13×13
×32
96
96
96
92…46X2=92
320
32
1389…46×30=1380
416
1472…92+1380=1472
乘法的验算:可以调换乘数的位置再乘一遍。
乘数末尾
有0的乘
68×30=2040
法
68
0前面的数对齐
×230
先用0前面的数相乘
2040
乘数的末尾有几个0,在积的末尾添上几个0。
用两步连
乘计算解
应先明确条件和问题,再找到有联系的条件,想想可以先算出什么,再算出
决问题
什么。
有些实际问题可以用不同的方法解决,这时可以用一种方法检验另一种方
法解答的是否正确。
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创维新课堂数学三年级下册SJ
同学们,梳理结束了,你掌握多少呢?让我们检验一下吧!
1直接写出得数。
10×37=
68×10=
20×50=
70×90=
10×58=
36×10=
40×20=
60×80=
2用竖式计算,带*的要验算。
23×32=
*14×22=
57×34=
80×62=
76×30=
*69×27=
3〔济宁市〕为响应“节能减排,绿色环保”的号召,某公交公司购进了36辆同款
新能源公共汽车投入运营。一辆新能源公共汽车一次可以运送28名乘客,
这批新能源公共汽车一次能运送多少名乘客?
4〔徐州市〕“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”崇尚节俭是
中华民族的传统美德。请你算一算:如果每人每天节约粮食20克,一个四
口之家一个月(30天)能节约粮食多少克?
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王朝履
一两位数乘两位数
★有趣的乘法计算
先用竖式计算,再观察算式中的规律,完成填空。
61×11=
62×11=
63×11=
64×11=
我发现一个两位数与11相乘:
①积百位上的数与原来两位数(
)位上的数相同;
②积个位上的数与原来两位数(
)位上的数相同;
③积十位上的数等于原来两位数的十位与个位上的数的(
),当相加满十时,则
限东
:向()位进1,余下的数写在十位上。
运用上面的规律直接写出下面各题的得数。
51×11=
52×11=
53×11=
54×11=
71×11=
72×11=
73×11=
74×11=
2我会算。
(1)用竖式计算。
14×16=
43×47=
58×52=
85×85=
我发现:①两个乘数十位上的数(
),个位上的数相加都等于(
②它们的积的末两位等于两个乘数()位上的数相乘的积;
③积的前一(两)位等于乘数的十位上的数乘(
(2)根据上面得出的规律,直接写出得数。
24×26=
34×36=
54×56=
64×66=
25X25=
35×35=
55×55=
65×65=
我发现:每组算式第一题的两个乘数,分别比第二题的乘数少1、多1,而每组两道题
月
:的乘积都相差(
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创维新课堂数学三年级下册S)
第一单元过关检测
一、我会填。
1.24×40的积的末尾有(
)个0;25×40的积的末尾有(
)个0。
2.〔南京市〕计算23×32时可以这样想:23×(
)=(
),23×()
=(
),(
)+(
)=(
3.估算63×59时可以把63看作(
),把59看作(
),积大约是(
4.在O里填上“>”“<”或“=”。
32×30(○23×30
40×60○4×500
37×28○73×82
15×60(○90×10
53×21○50×20
31×13○14×41
二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)
1.〔无锡市·新角度〕数学课上,明明笔算12×14(如图),引发了同学们讨论,
你支持谁的观,点?()
欢欢:“咦?两位数乘两位数的积怎么是两位数呢?肯定不对。”
乐乐:“是的!两位数乘两位数的积一定是三位数。”
12
青青:“明明的第二步错了,应该是12乘10,不是12乘1。”
×14
48
A.欢欢和乐乐
B.乐乐和青青
12
C.欢欢和青青
60
2.网球6个装一盒,8盒装一箱,30箱有多