五 年、月、日 复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春三年级下册数学同步优化训练(苏教版)

王朝履 五年、月、日 第五单元整理与复习 同学们，学习完本单元，你有哪些收获呢？让我们梳理一下吧！ 认识年、 月、日 大月(31天)：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 小月(30天)：4月、6月、9月、11月 2月既不是大月也不是小月，有28天或29天。 2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。 认识平年 判断方法 和闰年 例2022年 2020年 例1900年 2000年 ↓ 不能被4整除 能被4整除 不能被400整除 能被400整除 ↓ ↓ 平年 闰年 平年 闰年 年、月、日 普通记时法转化为24时记时法 24时 上午的时数去掉限制词，下午的时数加上12并 例 记时法 去掉限制词。 下午2时是14时； 24时记时法转化为普通记时法 夜里11时是23时； 上午时数前加上限制词，下午的时数减去12并 18时是下午6时。 加上限制词。 从17：00到19：00经过了多长时间？ 求简单的 方法一：在钟面上数一数。 方法二：画图，看一看。方法三：用减法计算。 经过时间 列式为： 2小时 19一17=2（小时） 16时17时18时19时20时 经过了2小时 同学们，梳理结束了，你掌握多少呢？让我们检验一下吧！ 张叔叔在今年(2023年)2月26日到3月7日参加了一个学术交流会。请你 根据他的日程安排表回答下面的问题。 (1)张叔叔参加的交流会一共有( )天。 2月26日~3月7日交流会时间安排 (2)把下午的交流会时间用24时记时法 时间 议程 表示是( )( ) 上午9：00~ 学术交流会 (3)按照这个时间安排，张叔叔每天一 上午11：30 共要参加()小时( )分钟的 下午3：00~ 学术交流会 会议。 下午6：00 41 创维新课堂数学三年级下册S) 第五单元过关检测 一、我会填。 1.在1990年、1920年、1931年、1996年、2000年中，( )是平 年，( )是闰年。 2.用24时记时法表示下面的时刻。 下午4时( 晚上9：30( 下午2时15分( 上午9时( 凌晨5时( 晚上10时( 3.〔朝霞原创〕2022年中国共产主义青年团成立100周年，中国共产主义青 年团成立于( )年，这年全年有( )天，一共有( )个大月， 2月份有( )天。 4.〔长沙市〕右图是一个禁止右转的标志。可知这个路口全 天禁止右转的时长是( ),爸爸晚上7：40 7:00~8:00 开车经过路口，（)（填“能”或“不能”）右转通行。 18:00~19:30 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.〔成都市)中国人民解放军建军节是()。 A.7月1日 B.8月1日 C.10月1日 2.〔西安市〕如果5月1日是星期六，那么这个月的最后一天是星期()。 A.六 B.日 C.- 3.〔厦门市·新情境)古代把一昼夜分为“十二时辰”，分别以地支“子、丑、寅、 卯…”为名称，“一个时辰”相当于现在的2小时，23：001：00是“子 时”，则“寅时”表示的时间是()。 A.23:001:00 B.1:003:00 C.3:005:00 三、十字路口新建了一个交通亭，需要在交警值班表上标出换岗时间，每天早 上8：05第一次换岗，之后每隔2小时换一次岗，最后一次换岗是18：05。 1.请你填出每次换岗的时间。 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 换岗时间 8:05 10:05 2.从第一次换岗到最后一次换岗一共经过了( )小时。 42创维新课堂数学三年级下册S)二 练习课（第3、4课时) 少。在算式36+18×12中，要先算乘 1.5:007:00下午3：1017：00 法，再算加法，所以正确结果是252，小 (答案不唯一) 虎在计算时先算了加法，那么他计算出 2.(1)9:0017:00 的结果是648，两者相差648一252= (2)8 396. 3.14:0020:00 6.晚上9：0021：0010 4.(1)120130 7.448.24 (2)丽丽下午3：30舞蹈班下课，平时坐公 9.5+2=77-1=66×4=24 交车要40分钟，是下午4：10到达图书馆， （答案不唯一) 今天由于堵车，比平时晚30分钟才到图书 二、1.V2.×3.× 馆，即丽丽下午4：40到图书馆，东东下午 4.×【易错点拨】本题是易错题，考查 3:10~5:00在图书馆，所以丽丽在图书馆 最大两位数与最小两位数的乘积，易错 能碰到东东。 点在没有认清最大的两位数和最小的 第五单元整理与复习 两位数。最大的两位数是99，最小的 (1)10 两位数是10，积是99×10=990。 (2)15:0018:00 5.× (3)530 三、1.C 第五单元过关检测 2.B【解析】本题考查在两位数乘两位 一、1.1990年、1931年 数的竖