第四单元-【王朝霞创维新课堂】2023春五年级下册语文同步优化训练(部编版)

第四单元 9古诗三首 基础过关 根据语境，看拼音，写字词，或用“√”画出加点字的正确读音。 (1)五千rèn( )yue( )上m6()天。 (2)看到yi shi( )的玩具被爸爸找到了，妹妹破t( )为笑。 (3)襄(xiang rang)阳是荆楚文化的发祥地，留下了端公舞、唢呐巫(wuwǖ)音等楚 风习俗。 (4)电视上，一个个穿着漂亮衣裳(chang shang)的舞蹈演员，正在跳《霓裳(chang shang)羽衣舞》。 2给加点词语选择恰当的解释。（填序号） (1)三万里河东入海( A.长江。 B.黄河。 (2)却看妻子愁何在( A.妻子和孩子。 B.男子的配偶。 (3)青春作伴好还乡( A.春天。 B.青年时期。 3下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是() A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.青海/长云/暗雪山，孤城遥望/玉门关。 C.剑外/忽传收/蓟北，初闻/涕泪满衣裳。 D.白日放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。 4理解诗句，完成练习。 (1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ①诗句中“黄沙”一词写出了 ”和“穿金甲”写出了战 斗的频繁、激烈。 ②读了这两句诗，我们仿佛看到了 的画面，仿 佛听到了 的声音。 (2)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 这两句诗中饱含情感，请把诗句中的字与其表达的情感连一连。 尽 遗民对南宋朝廷收复失地的企盼 望 遗民对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望 又 遗民的亡国之恨和无限的心酸 5根据课文内容理解填空。 本课的三首古诗展现了不同时代诗人的情怀，字里行间流露出一片赤子之心。其 中，《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边战士 的崇高精神；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人对 的 企盼；《闻官军收河南河北》则表达了诗人对国家的热爱和无比 的心情。 39 创维新课堂语文五年级下册 能力提升 6课内阅读。 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 (1)这首诗中“ ”三个字最能表现诗人的心情，诗人之所以有这种心情，是 因为“ ”(填原句)，听到这个消息，诗人立刻做出“ ”(填原句)的打算。 (2)下列对古诗的理解，不正确的一项是() A.“漫卷”两个字写出了诗人的随意，对书不爱惜。 B.“放歌”“纵酒”是诗人欣喜若狂的心情的具体写照。 C.“涕泪满衣裳”里，有诗人对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰，有对多年 离乱的痛切，也有对自己数年来颠沛流离，终于可以回归家园的感慨。 D.最后两句诗将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，表达了诗人急于返乡的喜悦。 (3)除了这首诗，你还知道哪些有关爱国的诗句？试着写出两句。 7课外阅读。 十一月四日风雨大作（其二） [宋]陆游 僵卧①孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。 夜阑③卧听风吹雨，铁马④冰河⑤入梦来。 注释：①僵卧：直挺挺躺着。②戍轮台：在边防据点防守。③夜阑：夜深。④铁马：披着铁甲的战 马。⑤冰河：冰封的河流。 背景：创作本诗时，诗人已经68岁，罢官闲居在家乡。 (1)从这首诗的题目中可以知道哪些信息？( )(多选) A.古诗写作的时间B.当时的环境状况C.诗人的爱国情怀D.诗人生活的凄苦 (2)结合注释，写出后两句诗的意思。 (3)下列对古诗的理解不正确的一项是() A.因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，所以诗人辗转难眠，无比悲观。 B.“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。 C.“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却无法实现，一腔热情只能寄托梦中。 (4)联系本课学习的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说两首诗表达情感的相同之处和不 同之处。 40 王朝履 第四单元 10青山处处埋忠骨 们基础过关 用“√”选出加点字的正确读音。 (1)彭(peng peng)德怀司令员拟(nii)定了这封特殊(shūsi)的电报。 (2)我踌躇(zhúchú)了好一会儿，还是把妈妈不能按时回来给弟弟过生日的消息告诉 了弟弟。他听了之后，神情黯(an yin)然地回了卧室。 2看拼音，写词语。 can mou zun zhong juan lian sǔnshi ( ) ( ) ( ( ) gian ming ge ming benfù rui xuě ( 3按查字典的要求填空。（填序号） “锻炼”在词典中的意思如右图所示，结合图片信 【锻炼】①指锻造或冶炼。 息可知，“锻炼身体，保卫祖国”中的“锻炼”应选第 ②通过体育运动使身体强壮。③通 种解释；“登山可以锻炼我们的意志”中的“锻炼”应选 过生产劳动、社会活动和工作实 践，使觉悟、工作能力等提高。 第种解释。 4读句子，完成练习。 毛主席不由自主地站了起来，仰起