第二单元-【王朝霞创维新课堂】2023春五年级下册语文同步优化训练(部编版)

第二单元 5草船借箭 基础过关 1下列加点字的读音及词语书写完全正确的一项是() A.弓弩( nu ）蔗盖妒忌B.丞相( chen ）。照办探听 C.瑜伽( yu ）萎托_疑惑D.布幔( man ）_监督军令状 2根据语境，看拼音，写字词。 lu ()老师说：“这个 zhai ()子一到农民丰收节就特别热闹。那时，大家会在 文化广场周围 cha ()上彩旗，还会在那里举行趣味运动会。运动会开始时，广场上 lei gu (_)声 nahan ()声此起彼伏。” 3依次填入句中横线上的词语，正确的一项是(） 老师说：“今天是全国中小学生安全教育日，下午会有两位警察叔叔来给大家进行 安全教育。现在需要大家一起把活动会场好好一下，活动一个小时结束。” A．布置预料__B．安置一预计C.布置预计D．安置预料 4用简洁的语言梳理“草船借箭”这个故事的起因和经过，并填空。 起因经过结果 诸葛亮如期交箭， 周瑜自叹不如 从这个故事中，我知道了诸葛亮是一个_的人。 能力提升 5课内阅读。 周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事， 希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周 瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生 预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮 说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸 葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三 天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 （1)语文要素照样子，在文中找出与下列句子对应的内容。 先生之言，甚合愚意：先生跟我想的一样 此系公事：___________怎敢戏都督：______ 14 第二单元 （2)诸葛亮不仅答应周瑜三天造十万支箭，还向周瑜立下了军令状，他敢这样做的原因 是_____________________ _。 （3)诸葛亮立下军令状后，周瑜很高兴的原因是() A.诸葛亮自愿负责造箭，这让周瑜很佩服他。 B.他为能证明诸葛亮的才干不如自己而高兴。 C.诸葛亮解决了缺箭的问题，这样就有办法战胜曹军了。 D.他认为诸葛亮三天之内必定造不出十万支箭，这样就可以定诸葛亮的罪了。 (4)选文主要对周瑜的-进行了描写，从中可以看出周瑜的性格特点是 _____。 6课外阅读。 空城计(节选） 三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军向诸葛 亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮 草去了。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大 家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。” 于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧 哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫 街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐 下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。 司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。 司马懿来到城下观望，心想：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军 如果进去，正好中了他们的计。于是，他下令让各路兵马都退了回去。 （1)语文要素阅读回目可以猜出本回的故事梗概，下列哪个回目与这个故事有关?（） A.汉兵劫寨破曹真武侯斗阵辱仲达B.马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达 C.用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑D．困司马汉将奇谋废曹芳魏家果报 （2)默读短文，按事情发展的顺序，用小标题的形式概括故事内容。 敌军蜂拥而来司马懿退兵 （3)文中画“”的句子对司马懿的进行描写，从中能够看出司马懿是一个 的人。 (4)诸葛亮使用空城计为什么会成功?请写出两点理由。 ___________________ ____________ 15 创维新课堂语文五年级下册则 6 景阳冈 0 基础过关 。 1用“√”画出加点字的正确读音。 倚靠(qiy) 绰号(chuò chao) 踉跄(niang liang) 湖泊(bópo) 咆哮(pobāo) 笑呵呵（āhē） 2看拼音，写词语。 jT'e bang yang xiong tang shúxi ( ( ( shen qing guai zhàng shan gang zhui luo ( ) 3读句子，猜测加点字词的意思，将答案填在括号里。 (1)武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” (2)但有过往客商，可于已、午、未三