第3章 01初识“WPS表格”（教学设计）-初中信息技术七年级同步教学设计+视频+图片（苏科版2018）

初识“WPS表格” 课题：初识“WPS表格”（第3章 第1节 第1课时） 一、教材及学生分析 本课是第3章第1节第1课时，内容对应《纲要》中的“信息的识别与获取”及“信息的存储与管理”。内容分为两个部分，一是体验数据统计分析的广泛应用；二是数据的收集，尤其是采用调查问卷获取数据。 学生对于电子表格软件的简单使用，大都了解一些，而且这部分操作也比较容易掌握。但是对于“WPS表格”的功能以及核心概念，并不是很了解。对于问卷调查获取数据就更不知晓了，这些也是本课的教学重点。 通过本课的学习，增强数据收集的意识，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义，同时也学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯和意识。要培养学生学会通过不同的渠道获取信息，尤其是利用调查问卷的方式获取数据和信息，初步掌握调查问卷的设计方法，了解开展问卷调查的一系列过程，并能合理评价调查问卷。 二、教学目标 1. 了解“WPS表格”的功能和特点。 2. 了解“WPS表格”中工作表、单元格、活动单元格等有关概念。 3. 掌握“WPS表格”文件的建立、保存和打开等操作。 4. 掌握输入和修改数据的方法。 三、教学重点与难点 1. 重点 体会数据统计与分析的广泛应用，学会使用问卷调查获取数据。 2. 难点 调查问卷的设计和工作表的规划。 四、教学方法 探究学习、实践学习。 五、教学过程 （一）情境导入 教师：这些年来，在各项国际体育竞赛中，无数运动健儿为我们赢得了荣誉。在每次奥运会、亚运会、世锦赛等赛事中，我们都会看到各种奖牌榜，利用表格来展示数据，可以让人们更清晰、直观地获得信息。 教师展示“2006年第十五届多哈亚运会”相关信息的表格。请学生观察，并思考如何计算表格中各代表团所得奖牌总数，完成学案中的相关表格。 （二）介绍“WPS表格”窗口 “WPS表格”是集表格处理、图形显示和数据库功能于一体的计算机应用软件，教师可展示利用“WPS表格”在线模板创建各种功能的、美观的“WPS表格”文件。 功能：“WPS表格”是WPS Office中的电子表格程序。它具有友好的用户界面，能进行数据的输入、计算和输出，能够用形象化的图表来表示数据，拥有强大的数据计算和分析处理功能，能实现数据筛选、排序、查询和分类汇总等统计工作。 特点：操作简单，处理功能强大，具有丰富的在线模板。 教师以个人信息资料表格为例，分析“WPS表格”窗口，请学生观察分析，并与“WPS文字”等界面进行对比，找到窗口组成中的相同和不同之处。此处要强调活动单元格、单元格地址、工作区、工作表等概念，介绍“WPS表格”中的选项卡、工作区、工作表标签、在线模板等。 （三）学生实践：建立通信录 1. 启动“WPS表格”程序 双击桌面上的快捷方式图标，或执行“开始→程序→WPS Office个人版→WPS表格”命令。 2. 建立“WPS表格”文件 教师：当我们每次启动“WPS表格”时，系统将会自动登入在线模板的选择界面，单击“新建空白文档”命令将会打开一个新的“WPS表格”文件Book1.et。一般而言，一个“WPS表格”文件可以包括多张工作表，每张工作表中都可以存放数据和图表，在当前工作表标签中显示的是当前“WPS表格”文件里每个工作表的名称。默认的工作表为Sheet1、Sheet2、Sheet3，单击Sheet1标签，就能激活并进入相应的工作表。被激活的工作表称为活动工作表，可以对它的内容进行编辑、修改等操作。如果把Book1比作一本练习簿，那么工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3就好像是练习簿里三页空白的练习纸。 学生通过观察，理解“WPS表格”文件、工作表之间的关系。 3. 输入和修改通信录数据 　　教师：以我们现在所能看到的Sheet1工作表为例，它由许多矩形网格组成，这一个个网格我们称为单元格。单击可以激活单元格，这时，在它的周围出现深色的矩形框，可以在里面输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有的内容。 学生观察行和列周围的数字符号与英文字母，思考为什么要进行数字与英文字母序号排列。教师讲解每个单元格在表中都有地址，称其为“单元格地址”，它以数字为行标，以字母为列标，比如当前单元格位于第1行、A列，其单元格地址就为A1。 请学生思考，如果要建立个人通信录表格，应该怎样设计，有哪些内容？并对行和列进行布局分析。学生动手进行数据输入。 4. 保存“WPS表格”文件 教师：为了防止输入的数据丢失，我们应该养成随时存盘的好习惯，在“WPS表格”中保存文档的方法和在“WPS文字”中一样。 5. 打开“WPS表格”文件 教师提问：下次再想打开本表格，有几种方法呢？ 由学生总结，教师概括补充。 （四）学生探究学习 学生利用自己建立的通信录表格进行