【教师同步备课】2014年秋八年级物理上册课件：第五章 透镜及应用（5份）

思考： 人眼 物体 如何看到？ 角膜 晶状体 视网膜 共同作用相当于 凸透镜 瞳孔 睫状体 玻璃体 视神经 1．眼球的结构： 相当于 光屏 * 此为实验版教材的配图，如能换成正式版教材第100页图5.4-1最好 　　 2．人眼是如何看到物体的？ 对比，发现了什么？ 照相机成像的过程 人眼视物的过程 成像原理相同 　　 　　照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？ 　　人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 调焦 晶状体自动调节 看近处物体 看远处物体 此处图片可用教材100页图5.4-2 * 　　若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 3．近视眼及其矫正 成因 晶状体太厚或眼球前后方向上太长 远处物体的 成像位置 矫正 视网膜前 凹透镜 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 3．近视眼及其矫正 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 4．远视眼及其矫正 成因 晶状体太薄或眼球前后方向上太短 近处物体的 成像位置 矫正 视网膜后 凸透镜 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替 * 4．远视眼及其矫正 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替 * 讨论： 　　根据眼睛的构造和成像原理分析：为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生，为什么? 自主学习： 　　阅读教材第98页“科学世界”的内容并回答阅读材料后面的相关问题。 小结 除此之外你还有哪些收获？ 只能看清近处物体，看不清远处物体 只能看清远处物体，看不清近处物体 晶状体太厚或眼球前后方向上太长 晶状体太薄或眼球前后方向上太短 视网膜前 视网膜后 凹透镜 凸透镜 症 状 成 因 成像 位置 矫正 方法 近 视 眼 远 视 眼 反馈练习： 　　1．关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（ ） 　A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 　B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长 　C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. 　D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜 A B 　　2．关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是（ ） A．远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体 B．远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短 C．来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼的视网膜 D．远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜 B C D 　　3．龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”） 左 　　4．在探究近视眼视力矫正问题时 用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体， 右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是 ( ) D A C B D $$ 　　 一、显微镜 　　显微镜发明于16世纪末，而于17世纪始应用于科学研究中，它大大扩充了人类的视野，把人类的视觉从宏观引入到微观，了解到动物体内的细微结构，直接导致了19世纪细胞学、微生物学等学科的建立。 　　 一、显微镜 一、显微镜 普通显微镜的细菌 显微镜下的植物细胞 （2）目镜：靠近眼睛的透镜， （1）物镜：靠近物体的透镜， 1．基本构成： 一组透镜，相当于一个凸透镜。 一组透镜，相当于一个凸透镜。 2．光学显微镜的原理： （1）物镜：相当于投影仪的镜头， 成倒立放大的实像。 （2）目镜：相当于放大镜， （成正立放大的虚像） 把物镜所成的像再放大一次。 显微镜放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数。 光学显微镜的发展： R.胡克在17世纪中期制做的复式显微镜 19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 切片显微镜 解剖显微镜 光学显微镜的发展： 二、望远镜 开普勒望远镜 (折射式天文望远镜) 1．基本构成： 目镜和物镜都是凸透镜 f物＞f目。 2．开普勒望远镜的原理： （1）物镜：相当于照相机的镜头， 成倒立缩小的实像。 （2）目镜：相当于放大镜（成正立放大的虚像）， 把物镜所成的像再放大一次。 视角 从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。 视角与什么因素有关？ a a 视角大 视角与物体大小有关 a 视角小 a