内容正文:
第八章运动和力
专题训练十
摩擦力的探究
类型一探究影响摩擦力大小的因素
(3)如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之
【易错警示】滑动摩擦力的大小与压力的大小和接
相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物
触面的粗糙程度有关,与物体的运动速度和接触面
块B随物块A一起做匀速直线运动。此时弹
积的大小无关。
簧测力计示数为F4,则F4:F,=
1.小明利用家中的便携式迷你电子秤(示数单位调
此运动过程中,物块B受到的摩擦力fg=
整为N),在家中的玻璃餐桌面上利用电热水壶、
N
毛巾进行了以下实验(如图)。
类型二
摩擦力的图像
以O
【易错警示】在本实验中,要沿水平方向拉动物块均
3.207厂
.003.00
速做匀速直线运动,此时物体受到的拉力与滑动摩
一满壶水煎在半壶水放在
半壶水放在铺有
玻璃餐桌而下.玻璃餐桌面上毛市的餐桌面上
擦力是一对平衡力,大小相等,故拉动物块前,应将
分
乙
丙
弹簧测力计沿水平方向放置,然后进行调零。
1题图
3.小宇要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有
(1)在实验中,小明用电子秤按照图甲的方式匀
关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
速拉动电热水壶,他姐姐告诉他这种做法是
①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;
错误的,正确做法是应该沿
方向用
③物体运动的速度。接下来小宇通过如图甲所示
电子秤拉着水壶做匀速直线运动。
的实验操作验证他的猜想,并将实验数据绘制成
(2)小明改正错误后进行正确操作,拉动水壶做
如图乙所示的图像。
匀速直线运动时,电子秤的示数是3N,此时
水壶受到的摩擦力为」
N,若拉力增大
到5N时,水壶受到的摩擦力为
N。
4.6
(3)对比图中乙、丙两个探究过程,可以得出压力
定时,
滑动摩擦力越大的结论。
VVVV
木板表面毛巾表面
【实验方法】控制变量法—一要探究接触面的粗糙
程度对滑动摩擦力的影响,就要控制压力一定;要探
3题图
究压力对滑动摩擦力的影响,就要控制接触面的粗
(1)实验前,应将弹簧测力计沿
方向调零。
糙程度一定。
(2)小宇拉着物体在水平面上做匀速直线运动。
2.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素
由图可知,物体在木板表面受到的滑动摩擦
有关”的实验
力为
N,在毛巾表面受到的滑动摩
擦力为
N。该实验验证的猜想是
A七☐
A(m☐@
(选填序号)。
7刀刀刀7777刀7刀777
7刀刀7777刀刀刀7刀刀7
(3)小宇又以较快的速度拉动弹簧测力计,发现
甲(木板表面)
乙(木板表面)
数据几乎没有变化,说明滑动摩擦力的大小
与物体运动的快慢
(选填“有关”
F
B
或“无关”)。
Am☐@饺
(☐饺
【障碍提示】向左拉动平板小车时,木块相对于平板
miiim
7m77T刀刀刀7刀7刀刀坊
小车向右运动,则此时木块受到的摩擦力水平向左,
内(毛巾表面)
丁(毛巾表而)
若增大拉动平板小车的速度,由于压力和接触面的
2题图
粗糙程度不变,则木块受到的滑动摩擦力将不变。
(1)进行图甲所示的实验时,对物块A的拉力逐
4.如图甲所示,小明在“探究影响滑动摩擦力大小
渐增大,物块A仍静止,则物块A受到的摩擦
的因素”的实验中,用弹簧测力计拉着木块分别
力将
(选填“增大”“减小”或
在粗糙程度不同的A、B两块水平木板上匀速直
“不变”)。
线运动,通过改变放在木块上的砝码改变压力,分
(2)分析图甲和图乙,发现弹簧测力计的示数F,
别测出木块在A、B两块木板上滑动时的摩擦力,
<F2,说明:在接触面粗糙程度相同时,
并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对
越大,滑动摩擦力越大。
应压力F压的关系图像,如图乙所示。
《K27》
八年级物理·下册
【障碍提示】摩擦力的产生条件:1.接触面粗糙;
2.两物体相互接触并相互挤压(产生压力):3.两物
体间发生相对运动或有相对运动的趋势。
77777777
6.摩擦力是初中科学学习的难点,如何形象地表现
N
出摩擦力的大小呢?小柯同学想到了妈妈洗衣服
时用的毛刷
弹簧测力计
兰
毛刷
平板小车
71111711111117
777刀刀刀177T
甲
乙
内
丙
6题图
4题图
(1)分析图乙可知,木块对木板的
越大,
(1)小柯将一个毛刷分别静置在水平面和斜面上
木块所受的滑动摩擦力也就越大:比较图像
如图甲、乙所示,图
中的毛刷受到了
可知,
(选填“A”或“B”)木板更粗糙。
摩擦力的作用。
(2)小明在实验中发现,拉着木块运动时很难控
(2)小柯将长毛刷A放在物体B上,拉着物体B
制“匀速”,于是他设计了如图丙所示的装置,
向右运动时,观察到的现象如图丙所示,可推
将弹簧测力计固定,改为拉动平板小车,当他
知毛刷A没有做匀速直线运动,请从力学角
水平向左拉动平板小车时,木块所