2.1 生物生存的环境 课件-初中生物七年级上册同步教学课件（苏科版）

生物生存的环境 主讲人：陈涛（扬州市梅岭中学） 七年级上册 看看这张由太空拍摄的地球照片，除了大气层中心的云、雾之外，蓝色的部分是什么？绿色、褐色的部分是什么？ 蓝色的部分是海洋，绿色和褐色部分是陆地 各地的海洋环境都相同吗？其中的生物也相同吗？ 愈靠两极的海洋愈冷，会结冰﹔愈近赤道海水愈热？浅海温度高，阳光强，氧气多，深海温度低，阳光弱，氧气少﹔温度，阳光……环境条件不同，生物不同？例如各地海域的鱼种不同，渔产品不同，海藻不同…… 陆地上各地环境都相同吗？其中的生物也相同吗？ 看到下列动物你会想到什么地方？ 沙漠 看到下列动物你会想到什么地方？ 池塘、小溪或湖泊 海洋 看到下列动物你会想到什么地方？ 为什么你会想到这些地方？ 他们生活的环境具有他们能存活的条件 不同的环境适合不同的生物生存 什么是生存环境？（参考P33信息库） 生存环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 活动：为生物寻找自己的家 活动：为生物寻找自己的家 名称 帝企鹅 鼠妇 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象 生存环境 群聚在地球最寒冷的冰冻极地 阴暗潮湿的陆地 寒冷的高山 热带水域的浅海 沙漠 热带雨林 讨 论 生物的生存需要一定的环境么？举例说明 说出一两种生物，介绍他们的生存环境？ 你能将生物生存的环境进行分类么？ 生物因素构成的环境：食物、病菌、害虫、天敌等 非生物因素构成的环境：阳光、空气、水、土壤、温度等 自然界的生物形形色色，种类繁多，分布广泛。 幽深的海洋，浩瀚的沙漠，辽阔的天空，寒冷的极地，炎热的赤道，甚至在土壤深处，都存在着千姿百态的生命。 调查校园植物的生存环境 在校园中你可以看到高大的乔木、低矮的灌木以及各种花草；在阴湿的角落里，你还可以找到更小的植物。 注意观察并记录这些植物的生存环境。 调查结果分析 全组一共调查到多少种植物？ 调查到的植物生活在什么环境中？ 参照课本上的小资料，试着给调查到的植物类。 你还想到了什么？和你的小组一起来交流！ 谢谢 ！ $