内容正文:
2022年秋九年级历史学业监测题
一、选择题
1. 反映了国王的权力、是古埃及人智慧的结晶的是( )
A. 《天方夜谭》 B. 帕特农神庙 C. 金字塔 D. 儒略历
2. 准确识图是中学生需要具备的历史思维能力。下面示意图描绘的是( )
A. 雅利安人入侵印度路线 B. 古印度佛教外传路线
C. 亚历山大东征路线 D. 种姓制度传播路线
3. 伯里克利了保证贫穷公民可以参政议政,建立了( )
A. 元首制 B. 元老院 C. 津贴制度 D. 封君封臣制度
4. 下面是古代罗马发展演变线索示意图。其中,地中海开始成为罗马“内湖”是在( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
5. 克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。其根本目的是( )
A. 鼓励基督教发展 B. 提高军队战斗力
C. 建立中央集权制 D. 巩固王权和统治
6. 11世纪西欧城市兴起以后,由于手工业和商业的发展,迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是一些城市的手工业行会和商人行会,打破教会几百年来对教育的垄断,自发地创办了世俗学校。这体现了( )
A. 世俗学校具有自治地位 B. 经济发展推动教育进步
C 教育发展依赖政府政策 D. 教会办学已经完全消亡
7. 下边示意图反映的是日本大化改新后建立的政治体制,这表明当时的日本( )
A. 照搬唐朝三省六部制 B. 武士集团特权被取消
C. 初步建立起幕府政治 D. 中央集权制得以建立
8. 以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命的是( )
A. 克洛维 B. 穆罕默德 C. 乔达摩悉达多 D. 查理曼
9. 但丁的《神曲》,莎士比亚的《哈姆雷特》,都是文艺复兴时期的典型作品,它们共同反映的思想是
A. 人文主义 B. 自由民主 C. 君权神授 D. 革命斗争
10. 时空观念是历史学科核心素养之一。观察右图“新航路开辟路线”图,人类对地球由“平面”到“球面”的认识变化与哪条航线有关( )
A ① B. ② C. ③ D. ④
11. “当我们把目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候,资产阶级文明的极端虚伪和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前。"下列可用以佐证这一结论的是( )
A. 手工工场出现 B. 市民阶层兴起 C. 王权盛极一时 D. “三角贸易”盛行
12. 威廉夫妇接受了限制王权的《□□□□》,其明确规定:未经国会的同意,国王不能终止法律,国王不能提高税收,也不能保持军队,倘若没有法律手续,国王也不能逮捕拘留臣民。国王至高无上的特权遭到了严重的限制,国家权力正式从国王手中转移到了议会手里。《□□□□》应是( )
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《荷马史诗》
13. 下面材料反映了美国( )
A. 种族矛盾日益尖锐 B. 人民权利无法得到保障
C. 先进性与局限性并存 D. 中央与地方矛盾重重
14. 《拿破仑法典》规定:“土地所有制包含该地上空和地下的所有权……所有人可以在地上从事其认为适当的种植或建筑……任何人不得被强制出让其所有权”。法典体现的原则是( )
A. 废除等级制度 B. 提倡民主政治
C. 打击封建特权 D. 保护私有财产
15. 党的二十大再次强调,马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。马克思主义诞生的标志是( )
A. 巴黎公社建立 B. 第一国际的成立
C. 《共产党宣言》的发表 D. 中国共产党的诞生
二、非选择题
16. 阅读材料,完成下列问题。
材料一 古代两河流域黑色石柱上刻印的条文
第六条 自由民窃取神或宫廷之财产者应处死,而收受其赃物者亦处死刑。
第七条 自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴,不论任何物,而无证人及契约者,视为窃贼,应处死。
第一九九条 倘彼损毁自由民之奴隶之眼,或折断自由民之奴隶之骨,则赔偿其买价之一半。
材料二
材料三 《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典。该法典鼓吹“君权神授”,皇权至尊,宣扬皇帝的旨意具有法律效力,反对皇帝就会遭到法律的惩治。……近代欧洲各资产阶级国家的立法,除英国外,大多受到罗马法的深刻影响。
(1)材料一条文内容应出自什么法律文献?该法律第六条、第七条有什么共同之处?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出《十二铜表法》所具有的重要意义。并简述罗马法在形式上经历了怎样的发展变化。
(3)根据材料三及所学知识,分析查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》的目的。并概括《罗马民法大全》对后世的影响。
(4)综上所述,从中你得到怎样的启示?
17. 14—18世纪的西方,时代巨变、社会转型。根据下图