第三单元考点回放&第四单元考点回放-【勤径千里马】2022-2023学年六年级下册语文单元测试卷（部编版）

第四单元考点回放 第三单元考点回放 汉 汉 网络 锤子确凿焚烧幼稚避免严峻 字 易写错的 躲藏 挪移徘徊蒸融明媚方砖蚁穴 瞪眼僻静皮靴魔鬼苦刑绑匪彻底 字 易写错的 考 生字 念叨绊倒绞痛耽搁揉搓绽放惊惶 批评牺牲送葬炊事员啃骨头 考 生字 点 亲吻依偎赤裸裸 点 词 袋 重于泰山 轻于鸿毛精兵简政 五湖四海死得其所 词语积累 考 忽左忽右 惊天动地昂首挺胸不约而同千钧一发 情景交融： 句 点 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线， 子 外貌描写： 描写方法 我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周 考 句 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到 围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来 子 了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 点 描写方法 越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 考 动作描写、神态描写和语言描写： 点 他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头跳 望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中流露情感： 课文背诵： 为人民服务（第二、三自然段） 示例：第9课《那个星期天》中，“我踏着一块块方砖跳，跳 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁 阅 房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来…”借 积 的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山 读 表达情感的 助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，流露出“我”等待母亲 累 还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思 考 方法 时“焦急又兴奋”的情感。 背 诵 德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 点 直接抒发自己的情感： 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺，点，就不怕别人批评指 示例：第8课《匆匆》的第四自然段中，作者用一连串的问 出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的 句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。 课文背诵： 匆匆 办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷 为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴 旺起来。 了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 古诗默写： 竹石 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里 [清]郑燮 算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起 古诗背诵： 马诗 来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚响，轻轻悄悄地挪移 积 积 [唐]李贺 累 了，我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去吃饭的 累 大漠沙如雪，燕山月似钩。 背 时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆 背 何当金络脑，快走踏清秋。 通 匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶 诵 石灰吟 伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜 [明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊 日积月累： 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 常将有日思无日，莫把无时当有时。 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 书到用时方恨少，事非经过不知难。