第六单元核心素养卷-【勤径千里马】2022-2023学年六年级下册语文单元测试卷(部编版)

2023-04-15
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内容正文:

■ 打好语文基础,练就解题超能力见此图标眼微信打码 四、下列句子排序正确的一项是( )。(5分) 语文六年级下册 ①此时此刻,我耳边又回响起朗朗的读书声,快乐的歌声。 第六单元核心素养卷 ②每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,记录着学 校的生活,记载着我们的故事。 时间:60分钟 满分:100分 ③我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动场景… 题号 三 四 总分 ④从入学到现在,身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。 订 得分 A.④②①③ B.③①②④ C.③④②① D.②①④③ 基础知识】 〔积累运用) 一、在括号里填上合适的词语。(9分) 五、按要求改写句子。(9分) 线 )的校园 ( )的教室( )的心灵 1.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改成陈述句) )地感谢 )的身影 ( )的想象力 的 2.敬爱的老师,是您教会我们做人的道理:敬爱的老师,是您 二、从下列词语中选出六组反义词。(12分) :敬爱的老师,是您 。(补 浪费细致节约模糊良久顷刻 不 充句子) 清楚朴素结实豪华粗糙脆弱 3.老师,谁也说不清您为学生付出了多少心血,谁也数不清您为国家培养了多 )—( 少人才。(仿写句子) ( ( )—( 老师,谁也 )-( 谁也 答三、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()。(4分)》 六、根据语境填空。(前两个空填表示时间易逝的成语,第三、四个空填入恰当的 A.老师语重心长地对我说:“字如其人,每个人的字都不同,你不能一味地模 名言警句或谚语等,最后三个空填入表示祝福的四字词语)(14分) 题 仿,还要仔细观察字的结构。” 小学六年的生活一晃而过,真是 。我即将 B.还记得一年级时,稚嫩的我忐忑不安地跨进校门,穿过走廊,来到教室。 升入中学了,我想用 C.正当我听得陶醉的时候,那美妙的音乐戛然而止。 ”来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。在即将离 D.夏夜,池塘边传来一阵阵蛙鸣,娓娓动听,犹如一曲交响乐。 别之际,我还想祝愿我的同学 !祝愿我的老师 !祝愿我的母校 o 。打好语文基础,练就解题超能力见此图标眼微信打码 〔阅读理解】 像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了 七、阅读短文,回答问题。(17分)】 蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉,而是见了她就不由得围上去。即使她写 我的老师(节选) 字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 1.写出下列词语的近义词。(3分) 现在回想起来,她那时有十八九岁,右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我 回想一一( 情景一一( )模仿一一( 的记忆里,她是一个温柔而美丽的人。 2.读文中画“”的句子,你能察觉到老师没有存心要打的意思吗?老师的 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教 目的是什么?(4分) 鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱 我们,并没有存心要打的意思。孩子们多么善于观察! 3.读文中画“”的句子,“这样的教师”是什么样的教师?请你根据文章的 在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的 内容进行归纳。(3分) 情景。 在假日里,她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她朋友的园子里,她还 4.想一想,学生见了什么样的老师会像老鼠见了猫似的赶快溜掉呢?(4分) 让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音 5.描述一下“我”认识了蜂王,平生第一次吃了蜂蜜的心情。(3分) 调,还能背诵她教我们的诗: 圆天盖着大海, 〔习作训练〕 黑水托着孤舟。 八、习作。(30分) 远看不见山, 有这样一首歌:“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候,我 那天边只有云头。 以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞 也看不见树, 的是希望,守巢的总是你…”在你的眼里,一定也有自己佩服、崇敬的人,你一定也 那水上只有海鸥… 希望长大成为他(她)那样的人,请以“长大后我就成了你”为题写一篇习作。 今天想来,她对我接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响! 20语文·六年级下册 〔阅读理解) 〔积累运用〕 绽放惊惶躲避严峻执行彻底 4.示例:一只漂亮的小鸟正在蓝蓝的天上尽情 九、1.知识是学来的也是问来的 五、1.没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有 泰山批评 标志牺牲辩护习惯 地飞翔。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解 我今天的一切。 蚯蚓玻璃 二、示例:1.表现在楼道行走时不追逐打闹表现 阅读句子“人们常把有知识说成‘有学问’

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