第三单元考点回放&第四单元考点回放-【勤径千里马】2022-2023学年五年级下册语文单元测试卷（部编版）

第四单元考点回放 第三单元考点回放 蓟县() 襄助(xiang) 谋生(mu) 易读错的 踌躇(chou chú) 土匪(fěi) 绷带(bng) 生字 筹集(chou) 俘获(f) 山坞(wù) 1.查找图书。 ①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字 汉 刘 拟定 易写错的 参谋损失 锻炼眷恋 特殊 故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。 考 尊重签字 诊所年龄 审视施行 ②书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己 生字 点 崭新由衷慈祥荣幸 一声不吭 需要的内容。 2.网络搜索。 搜集资料的 龚/chang((袭服) hè（威吓） 方法 ①在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索 多音字 吓 关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。 [shang(衣裳) xia(吓人) ②检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是 需要的资料。 词 3.请教别人。 语 情不自禁不由自主 血肉之躯马革裹尸 四字词语 ①想想谁可能会有自己需要的资料。 考 针见血 一声不吭肃然起敬舍己为公 ②想好问题，请教合适的人。 点 通过语言描写： 示例：第11课《军神》中，刘伯承平静地回答沃克医生的话 阅 “眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后 读 通过描写 需要一个非常清醒的大脑”，可以感受到刘伯承顽强的意志和 方法体会 阅读资料文本，熟悉本次搜集的资料； 考 坚定的信念。 整理资料的 人物的内心 根据展示内容，对资料进行分类； 点 通过神态描写： 方法 根据活动时长，确定展示内容的多少。 示例：第10课《青山处处埋忠骨》中“紧缩的眉头”“目光中 流露出无限的眷恋”可以感受到毛主席内心的悲痛。 阅 通过动作描写： 标题： 遂 通过描写方 示例：第11课《军神》中“他双手紧紧抓住身下的白床单” 研究报告的标题要体现研究的主要内容。 法体会人物 考 可以表明刘伯承正在承受着巨大的痛苦，可以从中体会到刘伯 正文： 的内心 点 承钢铁般坚强的意志。 学写研究 可以从问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论几方面入手。 报告 撰写研究报告的基本要求： 提出的问题要明确研究目的；研究的方法要恰当、清楚；对搜集 古诗默写： 从军行 的资料要进行归类整理，并对资料进行简要的概括和分析：研究的结 [唐]王昌龄 论不能凭空想象，要在调查和分析的基础上，提出自己的看法。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 关于×××的研究报告 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 一、问题的提出 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 写出研究目的。 古诗背诵： 闻官军收河南河北 二、研究方法 积 [唐]杜甫 写清楚研究方法。 累 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 三、资料整理 背 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 把搜集到的资料整理出来。比如在研究姓氏的历史时可以 诵 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 研究报告 从来源、历史名人、现状等方向搜集、整理资料。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 格式 四、研究结论 日积月累： 凉州词 将搜集到的资料简要概括和分析。比如可以把姓氏的历史 [唐]王之涣 按照从古到今的顺序进行整理分析，得出结论。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。