专题05 染色体的数目变异和结构变异-备战2023年高考生物重难点专题精讲课件

染色体的数目变异和结构变异 野生马铃薯体细胞中一共有几条染色体？ 野生马铃薯体细胞中有多少同源染色体？ 野生马铃薯配子中有几条染色体？ 野生马铃薯配子中染色体之间是什么关系？ 如果把配子中的染色体看作是一组，那么体细胞中有几组染色体？ 染色体组的定义： 一.染色体组成倍的增加或减少 写出一个染色体组 一个染色体组 雌果蝇染色体组成 人有多少条染色体，有几对同源染色体，有几个染色体组，每个染色体组有多少条染色体，如何表示。 三倍体 如果马铃薯卵原细胞减数第一次分裂的后期（或减数第二次分裂的后期），染色体全部进入一极，那么将来形成的卵子有几条染色体？有几个染色体组？ 上述卵子（2n）和正常精子(n)的受精之后，得到的后代体细胞有几个染色体组？ 育种原理： 使用的试剂和处理的对象： 第一次传粉的目的： 第二次传粉的目的： 无籽的原因： 同源三倍体：课本91页，拓展-2 四倍体 四倍体是如何形成？减数分裂或有丝分裂异常 四倍体的概念 秋水仙素的作用原理，时间和作用对象？ 四倍体的实例？ 减数分裂异常形成四倍体 有丝分裂异常形成四倍体 针对训练 课本91页，4T 课本91页，选择-2 普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。在此基础上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题： （1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是________。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有__________条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是__________（答出2点即可）。 （2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有_______（答出1点即可）。 （3）现有甲、乙两个普通小麦品种（纯合体），甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简要写出实验思路 【答案】（1）无同源染色体，不能进行正常的减数分裂 42 营养物质含量高、茎秆粗壮 （2）秋水仙素处理 （3）甲、乙两个品种杂交，F1自交，选取F2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不发生性状分离的植株 普通小麦的形成过程 第1步：杂交 异源四倍体（4N） （ABDR） 第2步：染色体加倍 第一年 第二年 普通小麦（6N） × 小黑麦（2N） （RR） （AABBDD） 八倍体小黑麦（8N ） （AABBDDRR） 秋水仙素 处理 异源八倍体小黑麦 鱼票月半出品，必是精品 单倍体 如果马铃薯的卵子形成后没有经过受精直接发育为新个体，那么这个新个体中的体细胞中有几个染色体组？ 新个体属于几倍体？ 单倍体中都是一个染色体组吗？ 单倍体的例子？ 课本91页，拓展-1 针对训练 绿-224-5T和6T 专题-1：判断染色体组数目 专题-2：如何判断生物是几倍体 判断题 1.单倍体细胞内都含有一个染色体组？ 2.细胞内含有两个染色体组就是二倍体？ 3.含有一个染色体组的一定是单倍体？ 专题3：多倍体的配子的类型 下列个体减数分裂形成的配子种类： AAaa Aaaa AAAa 思考 思考 思考 二.个别染色体数目的变异 减数第一次分裂后期21号同源染色体未分离 或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极 鱼票月半出品，必是精品 针对训练 一对表现型正常的父母，生了一个红绿色盲的男孩（XbXbY）:求父母的基因型和变异产生的原因？ (2022山东)减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为（ ） A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9 A （2021.6月浙江高考真题）某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示，其中①~⑥表示细胞，基因未发生突变。下列叙述错误的是 （ ） A．⑥的形成过程中发生了染色体畸变 B．若④的基因型是 AbY，则⑤是abY C．②与③中均可能发生等