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【课程标准】
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现。
1、时空观念:结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现文艺复兴、宗教改革、近代科学技术以及启蒙运动中代表人物。
2、史料实证:找到相关图片和史料论证文艺复兴、宗教改革、近代科学技术和启蒙运动的相关人物、他们的贡献。
3、历史解释:文艺复兴、宗教改革、哥白尼革命、启蒙运动
4、唯物史观:理解文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景,体会社会存在与社会意识的辩证关系。
5、家国情怀:欧洲的思想解放运动的宣传,促进了人们的思想解放,树立文化自信、道路自信的家国情怀。
第8课欧洲的思想解放运动
思想解放
运动
资产阶级
革命
资本主义制度
16世纪
17世纪
18世纪
14世纪
宗教改革(来世幸福)
科学革命(破旧)
启蒙运动(立新)
文艺复兴(现世幸福)
15世纪
新航路开辟
资本主义萌芽
新兴资产阶级
(工商业者、金融家)
先导
确立
上层建筑
经济基础决定上层建筑
欧洲中世纪后期
政治:王权加强;民族国家;
经济:工商业复兴;自治城市;
思想:大学兴起;
一、文艺复兴
1、含义:
含义:14世纪到17世纪初,兴起于意大利,扩展到欧洲各地。宣扬新思想的新文化运动。是一场资产阶级反封建的思想解放运动。
合作探究:文艺复兴为什么借助古希腊罗马文化?
佛罗伦萨(Firenze)13-15世纪,佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一,成为文艺复兴的发祥地之一。
(1)天主教会垄断文化,势力强大;
(2)欧洲资本主义刚刚兴起,新兴资产阶级力量弱小;
(3)古代希腊罗马文化有深厚的人文精神,有利于反对封建神学。
一、文艺复兴
2、背景:
随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起,资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。......财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义,他们需要一种新的生活方式与思维方式。 ——陈日华《人性的回归:文艺复兴》
意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化;它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化,这也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。 ——孔祥民《世界中古史》
①经济:
②文化:
西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。
中世纪西欧文化自身的传承与发展,意大利古希腊罗马文化积淀丰厚,又从东方汲取了大量文化养料。
③人才:
意大利聚集了一批具有新思想的学者文人
根本原因
一、文艺复兴
3、实质:
合作探究:文艺复兴:是复生还是新生?
斯塔夫里阿诺斯:“文艺复兴”这个术语是有争议的,它的意思是新生或再生。
陈衡哲:文艺复兴的意义有两个:一是复生(rebirth),一是新生(newbirth),这两个意义都是不错的。
古希腊罗马文化的 “复生”:核心是人文主义,是古希腊人文精神的继承与发展。
资产阶级文化的 “新生”:新兴资产阶级反对教会神学世界观的思想解放运动。
一、文艺复兴
3、实质:
复兴原意为“再生”,新的时代将越过中世纪,直接延续古代的文化传统,古典文化将迎来再生。
“复”,学习和复兴希腊罗马文化(口号)
“兴”,资产阶级思想文化兴起(本质)
实质:以学习和恢复希腊罗马文化为号召,实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
一、文艺复兴
4、精神内核:人文主义
①以人为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;
②反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;
③重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活;
④提倡探索人与自然的奥秘。
人文主义 以人为中心 现世享受 自由平等 理性科学
人文主义与宗教神学的观点对比分析
宗教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义
(二)主要成绩:
时间 国别领域 人物 代表作 主要思想或地位
14世纪
兴起 “文学三杰”
意大利
15世纪 “美术三杰”
全盛 意大利
16世纪
扩展 戏剧
英国
薄伽丘
《十日谈》
但丁
《神曲》
彼特拉克
《歌集》
达•芬奇
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
米开朗其罗
《大卫》
拉斐尔
《西斯廷圣母》
莎士比亚
《哈姆雷特》
《李尔王》
对教会的丑恶现象表达了憎恨
提出要以人的学问代替神的学问
抨击封建道德和教会禁欲思想,宣扬人类平等,主张发展人的个性
热情讴歌人的伟大和高贵,称人是“宇宙的精华,万物的灵长”
歌颂人的美及人的丰富的思想感情
雕像体现人物的思想意志、精神气质
通过宗教题材展现人性的美
一、文艺复兴
5、代表人物:
一、文艺复