23 太空一日-【探究在线】2022-2023学年七年级下册语文高效课堂导学案（部编版）

23 太空一日 自名师讲坛 积累运用 丰富积累 ⊙走近作者 1.下面各组词语中加点字的注音完全正确的一项是 () 杨利伟，1965年 A.炽热(zh) 负荷(he) 低频(ping) 屏息凝神(bing) 生于辽宁绥中。中 B.赫兹(z) 红晕(yùn) 燕山(yan) 遨游太空(o) 国载人飞船工程首 C.稠密(chou) 调头(tiao) 飞航天员，中国人民 弧形(h) 生命无虞(yú) 解放军少将。2003 D.舷窗(Xuan) 刹车(shà) 俯瞰(kàn) 五脏六腑(fǔ) 年10月15日，乘坐 2.下列句中加点词语使用不正确的一项是 ( “神舟五号”载人飞船进入太空，成 A.你写的这篇作文，该详的地方不详，该略的地方不略，真是本末倒置。 为中国进入太空的第一人。同年11 B.小明兴奋地向小伙伴讲述自己惊险奇异的探险之旅，小伙伴们听 月被授予“航天英雄”荣誉称号，并 获领“航天功勋”奖章。2005年3 得耐人寻味。 月，国际天文学联合会以杨利伟的名 C.谢天谢地，这孩子终于被抢救过来了，家人如卸千钧重负，长长吐 字命名了一颗小行星“杨利伟星”。 出一口气。 2009年9月，杨利伟被评选为“新中 D.电脑特技的使用，使电影里出现了许多惊心动魄的画面。 国成立以来100位感动中国人物”。 3.填入下列各句横线上的词语正确的一项是 ( 已结构图解 (1)飞行回来后我详细 了这种难受的过程。 起飞：以为要栖牲 求实严谨 所见：“我”看到了什么 (2)痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法 不怕牺牲 日 所闻：神秘的敲击声 ,觉得自己快不行了。 敢于拼搏 返回：惊心动魄 (3)对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签 目美点透视 字，所以就让我反复听， 听了一年多。 1.时间顺序。 文章以时间为序，展现了从“神 A.描述忍受断断续续 B.描绘忍受陆陆续续 舟五号”升空、在太空中飞行时遇到 C.描述承受断断续续 D.描绘承受陆陆续续 问题和返回的全过程，条理清楚，层 4.下列句子有语病的一项是 ( 次分明，既符合事情发展的脉络，又 A.人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。 便于读者了解和把握。 B.火箭逐渐加速，我感到越来越强的压力在不断增强。 2.横式结构。 作者采用“横式结构法”，巧立 C.我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。 主题式的小标题，以时间为序，多角 D.从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。 度展现太空一日的所见、所闻和所 5.(中考·天津)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的 感，四个部分各有侧重，同时又连成 项是 一个整体 嫦娥五号成功返回，意味着我国已经掌握了无人月球探测技 3.选材精当。 文章叙写在太空的一日活动，并 术；“天问一号”探测器着陆火星，标志着我国迈出了星际探测征程 没有面面俱到，而是精选素材，重点 的重要一步；北斗导航星座正向地球每一个角落源源不断地送去服 详写自己的所见和所遇到的难题，其 务信号为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展毫 他内容略写和不写，详略得当，重点 无疑问，是因为党的正确领导和国家的大力支持，是因为科技的自 突出，有利于读者理解和把握 75 探究在线 七年级语文（下） 主创新，是因为航天人永不言败追求卓越的 类文品读多 发展恶维 精神。 A.;! B.… 未来，木星会取代太阳吗？ C.; D.… ①在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。 6.下列关于课文表述不正确的一项是 它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318 A.文章侧重于议论，指出登月是人类跨出探索 倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能 太空的重要一步，是人类的一次巨大飞跃。 发光，有自己的能源。 B.按时间顺序展开叙述是本文写作的一个突出 ②也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们 特点。 先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发 C.在太空，实际上看不到地球上的任何单体 光、环绕着恒星转动的天体。其公转方向常与所绕 建筑。 D.神舟五号飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是 恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定 不同的轨道，是不重复的。 质量，行星的质量要足够的大且形状要近似于圆球 状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们 课内精读 文本休验 的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射 阅读课文“让我紧张以至惊慌的却另有原 太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大 因…上面说到的异常动静也已减弱”，完成下列 的能量不断地向周围的宇宙空间释放。它释放的 各题。 能量相当于从太阳那里所获得的能量的两倍，说明 7.概括选文的主要内容。 木星有一半的能量来自它的内部。 ③分别于1972年和19