第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”-【探究在线】2022-2023学年七年级下册历史高效课堂导学案（部编版）

探究在线高堂导·￥·我 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 《预习导学》 2.在封建的男权社会中，武则天作为我国历史上唯一 的女皇帝，引发了时人和后人更多的关注和争议。 ◎新知梳理 下列这些评论中，最准确的有 () 一、唐朝的建立与“贞观之治” A.严刑酷法，实行残暴统治 1.唐朝的建立 B.颇有作为，推动了社会经济文化的继续发展 (1)背景：隋末农民起义推翻了隋朝的统治 C.奢侈腐化，心狠手辣 (2)建立： 年， 称帝，建立唐朝，定 D.选贤任能，政治清明，创“开元盛世 都长安。 3.唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道：“忆昔开元全盛 2.“贞观之治” 日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱 (1)在位皇帝： (唐太宗)。 丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”该诗称 (2)措施：a.在政治上，进一步完善 制， 颂的“封建盛世”是 () 明确中央机构的职权及决策程序；制定 ,减 A.“文景之治” B.“开皇之治” 省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考， C.“贞观之治” D.“开元盛世” 逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的 4.“人以铜为镜，可以正衣冠：以人为镜，可以明得失。” 政绩 被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是 () b.在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展 A.房玄龄 B.杜如晦 生产。 C.姚崇 D.魏征 (3)表现：政治比较清明，经济得到进一步发展，国 力增强，文教昌盛，历史上称之为“ 《互动课堂>》》 二、女皇帝武则天 读右图，回答问题。 3.评价：是中国历史上唯一的 (1)她是我国历史上唯一的女皇 4.治国政策：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制， 帝，你知道她是谁吗？ 创立 制度；继续推行贞观以来减轻人民负 担的政策和措施，重视发展生产。 5.成就：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆 得到巩固和开拓。这为后来“ ”局面的 (2)她在统治时期有哪些治国政策？ 出现奠定了基础。 三、“开元盛世” 6.改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注 重文教，编修经籍。 7.表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安 (3)她在位期间取得哪些成就？ 定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时 期，历史上称为“ ◎自主检测 1.(中考·齐齐哈尔)“贞观之治”是我国封建社会开创 的盛世局面之一，当时在位的皇帝是 () A.唐玄宗 B.汉武帝 C.康熙帝 D.唐太宗 七年级历史（下） 《课时作业》》 8.阅读下列材料，回答问题。 材料一构建和谐社会是当今的焦点话题之一。 1,隋朝灭亡、唐朝建立都发生在同一年，这一年是 有学者认为，我国古代历史上一些社会生产生活 ( 安定、经济繁荣、政治比较清明的历史时期可以说 A.581年 B.589年 是我国古代和谐社会的典型代表。 C.618年 D.626年 材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载 2.“唐”这一国号是晋的古名，泛指今山西省的中心 舟，亦能覆舟。” 地域，传说尧号称陶唐氏。李渊在隋朝时继承唐 —唐太宗 国公的爵位，故以“唐”为国号。李渊就是历史上 (1)试举出我国古代和谐社会的两个例子。 的 ( A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗 3.毛泽东曾用“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍 逊风骚”来评价四位古代帝王。下列史实与“唐 宗”有关的是 () (2)唐太宗用“水”与“舟”分别比喻谁？这一比喻 A.统一度量衡、货币和文字 反映了他的什么思想？ B.“罢黜百家，独尊儒术” C.“贞观之治” D.开通运河 4.(中考·荆门)汉武帝、唐太宗都是我国历史上杰 出的皇帝，他们采取的相似治国措施是() A.重视人才的选拔和培养 (3)唐太宗形成材料中观点的原因是什么？ B.加强对吐蕃的管理 C.兴建佛寺，传播佛教 D.统一文字和度量衡 5.“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下 面有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的 是 () (4)为避免“覆舟”，唐太宗采取了哪些措施？ A.重视纳谏 B.吸取隋亡教训 C.轻徭薄赋 D.任用姚崇为相 6.(中考·泉州)王晓撰写的历史小论文关键词：女 皇帝、治宏贞观、政启开元。他研究的人物是 A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗 7.(中考·海南)“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商 铺林立，客商如云。”直接反映了唐玄宗统治前期 () A.经济发展 B.吏治清明 C.人才济济 D.生活奢侈温素提示：清做完后再看答案！ 互动课堂 施。“夷狄千群趋”是指少数民族政权归附唐中央政权。 益紧张。 (1)武则天。 (2)吐蕃。文成公主嫁给松赞干布。 经过：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一 参考 答案 (2)打击敌对的官僚贵族；大力发