2023年中考地理《等高线地形地图》专题复习课件

等高线地形图的判读 专题复习 蒋家堰中学 高辉 一 考情分析 三 重难点梳理 四 类题训练 流程 复习目标 二 2 近几年十堰中考考情分析 2022年中考预测 年份 知识点 题型 题号 分值 河流的判读、方向的识别、水库的选址、比例尺的计算、等高距的计算、气温的计算、等高线地形部位的判断等是我们复习备考的重点 2013 山脊、山谷、鞍部、陡崖的判读,方向的判断 选择题 3 2 2014 河流的形成,方向的判断 选择题 7 2 2016 河流的形成、方向的判读,比例尺的计算,气温的计算 选择题 3 2 2017 河流的形成、方向的判读,鞍部、陡崖的判读,坡度陡缓的识别 选择题 2题与3题 4 2018 山谷的判断,等高距的求算比例尺的计算,气温的计算 选择题 2题与3题 4 2019 水库的选址,方向的判读,等高线地形部位的判读 选择题 3题与4题 4 2020 河流流向,水库的选址,气温的计算,盆地的判读 选择题 3题与4题 4 一、考情分析 1.会在等高线地形图上进行比例尺的计算以及方向的判读 2.能在等高线地形图上熟练的识别五种常见的地形部位(重点) 3.会根据等高线地形图的相关知识解决生活中的实际问题(难点) 二、复习目标 三、重难点梳理 1、知识梳理 考点一 比例尺 1、比例尺的概念:图上距离/实际距离=比例尺 2、比例尺的单位换算:要理解数字比例尺中单位,例如1:50000什么意思?千米与厘米的单位要会互换。 3、比例尺与范围、内容详细之间的关系,经纬网的比例尺比较要转化成范围,这个知识点不能忽视 5 文字式 线段式 数字式 图上1厘米代表实地距离2千米 0 20千米 40千米 1厘米 1:1000000 0 2千米 1:200000 图上1厘米代表实地距离20千米 1:2000000 图上1厘米代表实地距离10千米 0 10千米 比例尺的三种形式转换 北京 中国地图 山东地图 比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略 较小 较详 较略 较大 较小 较大 山东 中国 0 1000千米 0 55千米 比例尺的大小比较 比例尺是个分数(无单位),分子相同, *分母越大,比例尺越小; *分母越小,比例尺越大。 考点二 方向的判别 北 西北 西 南 东 东北 西南 东南 1、一般定向法 2、指向标 -用它可以确定地图上的方向。 指向标箭头方向是正北,然后再判别其他方向。 北 A B C 3、经纬网方向判别 北极 北 东 西 南 东 (1)侧视图: ①同条纬线:正东或正西。 ②同条经线:正南或正北。 南 南 南 南 北极 A A在C的_方向 A在B的_方向 B在C的_方向 C在B的_方向 C B 正东 东南 正北 西北 (2)在以极地为中心的经纬网图上,判断东西方位的最简捷方法是: 东 西 西 东 在相比较的两地之间的劣弧段画地球自转方向箭头,箭尾为西,箭头为东。 1、海拔的概念以及相对高度的求算。 考点三 等高线地形图的判读 2、等高距的求算。 3、山顶或山脚气温的计算。 例题:温度的计算 图中,A、C两地的温差是 。 若A点的温度为20℃,则C点的气温是 。 9℃ 29℃ (1600-100)÷100×0.6 ①等高线是闭合的曲线。 ②同一条等高线上的 相等。 ③同一幅等高线地形图上等高距 。 ④坡陡的地方,等高线 ;坡缓的地方,等高线 。 4、等高线特点 海拔 相等 密集 稀疏 山体部位 山峰 鞍部 山脊 山谷 陡崖 等高线特征 等高线闭合,中间高四周低 两个山峰之间低矮的地方 凸低为脊 凸高为谷(常有河流发育) 两条以上的等高线重合(景观:瀑布,运动:攀岩) 5.等高线地形图中山体部位的判读: A B C D E 15 山脊 山谷 山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处弯曲。 山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲 陡崖 垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。 学习区分山脊和山谷: 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 凸高为低(谷) 凸低为高(脊) 河流的流向与等高线的弯曲方向相反 河流一般发育在哪里?河流流向??? 山 等高线稀疏 缓 坡 等高线密集 陡坡 等高线越密,坡度越陡等高线越疏,坡度越缓 6、坡度的识别 小结: 选址时一般选择有较大集水区的盆地或洼地, 即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,以减少工程量,节省投资,确保大坝安全。“袋大”腹地宽阔,库容量大。 7. 水库、坝址的选择 8. 引水线路的选择 下图是我国东部某沿海等高线分布图,据此完成下列要求。 (1)若将小河水引向疗养院,图中有两条计划路线①、②, 哪一条更合理?为什么? ①线路更合理,因为①的海拔是300米,②的海拔在100米以下,疗养院的海拔在200米,从①处引水,可自流。 小结:引水线路的选择:尽量自流,由高向低。且线