2023年中考物理复习--------- 声现象

专题复习 声现象 一、同步知识梳理 知识点1 声音的产生与传播 (1)声是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也随之停止． (2)正在发声的物体叫做声源． (3)声的传播需要介质：声音可以在气体、液体和固体中传播，但是不能在真空中传播． (4)声音在每秒内传播的距离叫声速．声速跟介质的种类和介质的温度有关，15 ℃时空气中的声速是340 m/s，合1224km/h. 注：复习该部分内容时，可自行列举生活中常见声现象的例子，分析总结各发声体的发声原理及其传播途径．另外，此处还用到了“放大法”和“科学推理”的方法，要注意总结． 知识点2　人耳是怎样听到声音的 (1)人类听到声音的过程：物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以波的形式传播．声波引起鼓膜振动，然后通过听觉神经传到大脑，我们便听到声音了．即物体振动产生声波→介质(气体、液体、固体)→鼓膜振动→听小骨振动→听觉神经→大脑． (2)我们感受到声音的另一条途径：声音振动→骨头→听觉神经→大脑． 注：利用骨传导能够传播声音，在相同条件下，骨传导的效果比空气要好．所以，传导性失聪的人可以考虑利用骨传导来感知声音． 知识点3　 乐音与噪声 (1)从物理学角度看，乐音是指发声体做规则振动发出的声音，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音；从环保角度看，乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音，噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音．噪声的波形是杂乱无章的． (2)响度：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度． 响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小． (3)音调：物理学中把声音的高低称为音调． 频率：发声体每秒振动的次数，即振动的快慢．单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示． 音调与频率的关系：频率越大，音调越高；频率越小，音调越低． (4)音色：反映声音的品质与特色的物理量．音色是发声体本身的一种特征，它由发声体的材料、结构等因素决定．音色是区分不同发声体的主要依据，人能利用音色来区分不同物体（如人，乐器等）发出的声音. (5)减小噪声的途径有三条：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在接收(人耳)处减弱． (6)噪声与乐音的区别：噪声的影响因人、因时而异．优美动听的音乐不会成为噪声吗？昨天你还十分喜欢的音乐，今天你就可能十分讨厌它，所以乐音和噪声具有相对性、时效性、地域性． 注： (1)复习该部分内容时，要注意音调、响度、音色三个特性的含义不同，音调是指声音高低的程度(声音的粗细)；响度是指声音的大小(声音的响亮程度)；音色是物体本身的一种特性(可以辨别不同的发声体)．另外，本考点有时考查用“控制变量法”来探究乐音的三个特性． (2)噪声是“四大污染”之一，重视环保是当今的热点话题，因此中考试题中常常出现噪声及其控制的问题．中考命题多与生活实际相联系，理论联系实际是学好物理的重要方法之一，也是当前中考命题的主要特点之一． 知识点4　超声与次声 (1)超声与次声：通常把频率高于20000 Hz的声音称为超声，低于20 Hz的声音叫次声． (2)超声的应用：超声在我们生活中的应用非常广泛，如声呐、B超、超声粉碎结石、利用超声提高种子发芽率等． 注：超声与次声这部分常常考查声呐、B超、彩超，这是利用声可以传递信息的特点；超声能探测金属内部缺陷、超声能诊断疾病，这是利用超声有很强的穿透能力；超声波能清洗精细机械、超声振动能除结石，这是利用的超声波具有能量的特点．记住常见的实例即可． 2、 同步题型分析 例1、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音是由于物体振动产生的 B.声源的振幅越大，音调越高 C.声音在真空中的传播速度是3×108m/s D.超声波的频率很低，所以人耳听不到 【答案】A 例2、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ） A.声音是一种波，它可以在真空中传播 B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 C.声音是由于物体的振动产生的 D.我们常说“震耳欲聋”，是指它的音调很高 【答案】C 例3 、我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（ ） A.声带振动变快 B.声带振动变慢 C.声带振幅变小 D.声带振幅变大 【答案】A 例4、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（　　） A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 【答案】B 3、