内容正文:
三年级下册·6单元
童年的水墨画
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三年级下册,《小学生绘本课堂》提供
第1课时
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同学们,美好的童年时光让人怀念,你们的童年有哪些“酸甜苦辣”的经历呢?大家可以举例说一说。
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人文主题
解读:童年的生活是多姿多彩的,是纯真有趣的。本单元以“多彩童年”为主题进行编排,意在让同学们通过对课文的学习,体会到作者对童年生活的眷恋,感受到童年生活的美好和童年时光的珍贵,从而能更深切地感受和珍惜大家正在经历的童年生活。
语文要素
解读:该要素提示我们在本单元课文中,我们会遇到一些难懂的句子。这些句子有的是句子本身的意思难以理解,有的是需要在理解句子内在含义后,才能真正读懂句子。因此,希望同学们学习本单元时,不仅能自觉迁移运用理解难懂词语的方法来理解难懂的句子,还能回归文章本身,整体把握文章的思想内容。
在童年的百花园里,我们看到了真善美。
◎运用多种方法理解难懂的句子。
◎写一个身边的人,尝试写出他的特点。
第六单元
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在童年的百花园里,
我们看到了真善美。
运用多种方法理解难懂的句子。
写一个身边的人,尝试写出他的特点。
4
《童年的水墨画》
2课时
《剃头大师》
2课时
《肥皂泡》
2课时
《我不能失信》
1课时
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01
古诗引入,感受“诗”与“画”
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6
池上
白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
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小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
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村居
高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
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童年的水墨画
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水墨画是指纯用水墨所作之画,也称国画,是中国传统绘画代表,写意而不写实,往往是用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。
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听到这里,有的小朋友可能就会怀疑了,
“老师,您说得不对,我们每个人不都长着嘴呢吗,
难道我们就不会说话、不会交流了吗?”
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02
整体感知,
命名“水墨画”
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12
一、初读诗歌,读准字音
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听一听诗歌朗读
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墨
mò
染
rǎn
碎
suì
浪
làng
溅
jiàn
会认字
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15
墨
mò
染
rǎn
竿
gān
腾
téng
碎
suì
拨
bō
浪
làng
葫
hú
会写字
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16
爽
shuǎng
蘑
mó
菇
gū
会写字
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17
mò
墨水 墨菊
易错字形点拨
墨
“墨”字的上半部分笔画多而紧凑,注意“黑”字的四点底要均匀铺开。“土”字要写得扁平,最后一横稍长。
书写指导
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rǎn
染色 污染
染
“染”字右上部分是“九”,左上部分的三点水与“九”高矮一致,下面的“木”字横要长,撇捺要舒展。
书写指导
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易错字形点拨
suì
粉碎 碎纸
碎
“碎”字右边“卒”字中的两个“人”字,书写时都要将捺变为点,右下部分“十”字的悬针竖长伸,使整个字重心稳定。
书写指导
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易错字形点拨
shuǎng
清爽 凉爽
爽
“爽”字中间的“人”是最后两笔。
书写指导
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易错字形点拨
水墨画 垂柳 钓竿 扑腾
扇动 戏耍 拨动 浪花
葫芦 松树 清爽 松针
蘑菇
词语
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22
难理解的词语
水墨画:
扑腾:
拨动:
斗笠