第五课 寻觅社会的真谛学案-2023届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二单元 认识社会与价值选择 第5课 寻觅社会的真谛 【新课标要求】 课标解读 考情分析 备考策略 考点 内容 寻觅社会的真谛 社会生活在本质上是实践的、社会存在与社会意识、社会历史发展的规律、社会历史发展的总趋势、人民群众是历史的创造者、群众观点与群众路线 本专题为高考考的重点专题 (1)从命题内容上看，认识与实践、实践是认识的基础、社会存在和社会意识、社会历史发展的规律是考查的重点 (2)从考査形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 (3)试题材料多为经济社会发展、科技进步、党和政府现阶段政策、先进人物先进事迹等 (1)领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关; (2)形成哲学知识体系，掌握知识之间的内在逻辑 (3)关注改革发展、社会进步、先进典范、重大时政，树立正确的历史观 【思维导图】 【基础知识】 第一框 社会历史的本质 （一）社会生活的本质——实践 1、劳动是社会历史的起点 （1）劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 2、全部社会生活在本质上是实践的。 （1）经济领域：人类进行物质生产的实践构成的社会生活领域。 （2）政治领域：人类调整、改革社会关系的实践构成的社会生活领域。 （3）精神文化领域：人类创造科学文化的实践构成的社会生活领域。 （二）社会存在与社会意识（人类社会的基本问题——社会存在与社会意识的关系问题） 1、理解“社会存在与社会意识” （1）全部社会生活领域由社会存在和社会意识两部分构成。 （2）社会存在：是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 （3）社会意识：是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 2、社会存在与社会意识的关系问题的哲学地位 （1）社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 （2）是划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准： 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 3、社会存在与社会意识的辩证关系原理——历史唯物主义的根本观点 （1）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。 ①性质上：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 (“性质”决定“性质”) ②过程上：社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。(“变化”决定“变化”) （2）社会意识具有相对独立性。 ①时间上：社会存在与社会意识的变化、发展不完全同步——社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 ②性质上：社会意识对社会存在具有能动的反作用——落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 [特别提示] ①不同性质的社会意识对社会存在的能动作用是不同的，并且社会意识对社会存在的能动作用只有通过人的实践才能实现。 ②社会意识具有相对独立性，不是说社会意识是不依赖于社会存在的，相对独立性是指社会意识与社会存在具有不完全同步性。 ③区别物质与意识的关系和社会存在与社会意识的关系 物质与意识的关系 社会存在与社会意识的关系 区别 地位 哲学的基本问题 历史观的基本问题 作用 对二者何者为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的基本依据 对二者何者为第一性的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在历史领域的具体表现 第二框 社会历史的发展 （一）社会历史发展的规律 1、规律Ⅰ——生产关系一定要适合生产力状况的规律 （1）物质生活资料的生产活动——人类社会存在和发展的基础。人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 （2）生产方式的构成：生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。 ①生产力 A含义：人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。 B基本要素：包括劳动者、劳动对象和劳动资料 ②生产关系 A含义：人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 B包括：生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。 （3）生产力与生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，生产力的状态决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早要引起生产关系的变革。 ②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当