3.2 生态系统的能量流动（2） 教学设计-高二生物选择性必修二同步教学（苏教版）

第三章 生态系统 【学习要求】 (1)举例说明生态系统的结构； (2)分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用； (3)举例说出生态系统中的信息传递； (4)阐明生态系统的稳定性； (5)概述多层次生命系统的共性，理解生命活动的本质。 第二节 生态系统的能量流动 学习目标 (1)举例说明生态系统中的能量流动、物质循环和信息传递； (2)关注生态系统稳态的维持。 前课梳理 1．能量流动的概念 生态系统中能量的 、 (包括 )和 的过程，称为生态系统的能量流动。 2．能量流动的过程 (1)地球上几乎所有生态系统所需要的能量都来自 。大约只有l％的能量以可见光的形式被生态系统的生产者通过 转化为 能，同定在它们所制造的 中。 (2)输入第一营养级的能量，一部分在 ，一部分 。构成植物的有机物中的能量，一部分 ，另一部分 。这样能量就流入了第二营养级。 3．能量流动的特点 (1)生态系统的能量流动具有的两个明显的特点是 和 。 (2)将单位时间内各个 所得到的 数值，由 到 绘制成图，而形成一个 金字塔图形，叫做 。 (3)能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是 ；生态系统中能量流动一般不超过 个营养级；任何生态系统都需要不断得到来自 的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。 4．研究能量流动的实践意义 研究生态系统的能量流动，可以帮助人们 ；还可以帮助人们合理调整 。 学习探究 1．能量流动的过程：利用Flash播放能量流动过程，请学生总结。 ①能量的输入：是指全部________固定下来的_________的总量．是流人生态系统的总能量。 ②能量流动的渠道：生态系统的 (即 和 )。 ③每个营养级的能量来源：生产者的能量主要来自 ；各级消费者的能量一般来自 ；分解者的能量来自 。 ①每个营养级的能量去路一般有三条： 一是 ； 二是 ； 三是 。 ⑤能量的最终去向：生产者、消费者、分解者呼吸作用产生的 。 2．能量流动的特点 (1)自主学习：阅读课本赛达伯格湖的能量流动图解所提供的数据，完成以下问题： ①用表格的形式将图中的数据进行整理，并计算 “流出”该营养级的能量占“流入”该营养级能量的百分比。 ②能量流动为什么是单向的? (2)自主学习：阅读能量金字塔举例。研讨分析： ①能量在流动中逐级递减的原因是什么? ②能量金字塔的形状永远是正金字塔形，它象征的含义是什么? 真题回眸 例l：能够由级初消费者输入次级消费者体内的能量是 ( ) A．初级消费者的粪便内含有的能量 B．初级消费者呼吸释放的热能 C．用于初级消费者生长发育的能量 D．次级消费者粪便中含有的能量 例2：在藻类一水蚤一鱼这条稳定的食物链中(不考虑其他影响)，若以能量传递效率为lO％～20％计算，如果水蚤的干重是1 000克，那么藻类的干重至少是 克；而鱼的干重最多是 克。 例3：在研究森林生态系统时，要设法使能量多储存在 ( ) A．森林的植被中 B．森林的猛兽中 C．森林的鸟类中 D．森林的木材中 例4：大象是植食性动物，有一种屎壳郎则专以象粪为食。设一大象存某段时间内所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入屎壳郎体内的约为 ( ) A．0