2.4 体温稳定的调节(2) 教学设计-高二生物选择性必修一同步教学(苏教版)

2023-02-17
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第四节 体温稳定的调节
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 51 KB
发布时间 2023-02-17
更新时间 2023-04-09
作者 江苏凤凰电子音像出版社有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-02-17
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来源 学科网

内容正文:

第二章 人体内环境与稳态 第四节 体温稳定的调节 体温调节 前课梳理 1.人的体温是指_________的温度;人的体温能够保持相对恒定,是在__________和________等的调控下,人体的_________和________过程保持动态平衡的结果。 2.人体的体温来源于________________所释放的热量,人体的主要散热器官是________。 ________________的紧张性增强可以增加产热量,___________等分泌的激素增多可以提高_____________,也引起机休增加产热量。 3.人体的主要散热器官是____________;皮肤血管舒张,血流量增加.汗液分泌增多,散热量增加。 学习探究 自主学习:课本有关内容 研讨分析: (1)人的体温高低与环境温度高低有没有必然的关系?它的高低取决于什么动态平衡? (2)人体的体温来源于什么?人体主要通过什么途径产生热量? (3)人体主要的散热器官是什么?人体主要通过什么途径散失热量? (4)人体的温度感受器可以分为哪两类?体温调节中枢位于什么部位? 再思考上述讨论(1)~(4),仔细观察课本人体体温调节示意图,思考完成: (5)人体在炎热的环境中是如何调节体温的?将图补充完整。 (6)体温相对恒定对生命活动的正常进行有什么重要意义? 真题回眸 例1:正常人处于寒冷环境中时 ( ) A.肾上腺素分泌量增加,代谢活动增强,皮肤血流量减少 B.肾上腺素分泌量减少,代谢活动减弱,皮肤血流量增加 C.甲状腺激素分泌量增加.代谢活动增强,皮肤血流量增加 D.甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱。皮肤血流量减少 适应训练一 1.人体各部位的温度略有不同,但与体温最接近的是 ( ) A.口腔温度 B.手掌心温度 C.腋窝温度 D.直肠温度 2.人的体温调节中枢位于 ( ) A.下丘脑 B.骨髓 C.大脑 D.垂体 3.人的体温在正常情况下会产生一些变动,下列说法中正确的是 ( ) A.新生儿和儿童的体温略低于成年人 B.女性体温略低于男性 C.体温的昼夜差别不超过l℃ D.人是变温动物 4.人在寒冷环境中所产生的反应是 ( ) A.皮肤血管舒张,骨骼肌收缩 B.皮肤血管收缩,骨骼肌收缩 C.立毛肌收缩,肾上腺素分泌减少 D.立毛肌收缩,皮肤血管舒张 5.下表表示人的几种组织、器官的产热百分比,从表中数据不能推导出的结论是 ( ) A.安静状态下骨骼肌产生的能量全部散失B.安静状态下大脑容易进入高效率的工作状态 C.安静状态下内脏是主要的产热器官 D.劳动或运动时骨骼肌是主要的产热器官 选修拓展 1.体温调节方式既有神经调节又有体液(如 肾上腺激素、甲状腺激素等激素)调节,其中神经调节起主导作用,过程如下图所示: 骨骼肌、内脏 皮肤、汗腺及血管活动 2.产热原因:体内物质氧化分解的结果。安静时产热最多的主要是肝脏.运动时产热最多的是骨骼肌。 3.散热途径:主要是皮肤,分为直接散热(对流、传导、辐射)和蒸发散热:呼吸、排粪和排尿也可以散失一小部分热量。 例l:寒冷环境中.人体会发生骨骼肌不自主战栗,这时 ( ) A.温度感受器兴奋 B.下丘脑的分泌功能增强 C.躯体运动中枢兴奋 D.皮肤血流量增加 例2:(12年·广东)试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制。图中的数字分别表示相应的生理活动。 ① ② ③ ④ ⑤

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2.4 体温稳定的调节(2) 教学设计-高二生物选择性必修一同步教学(苏教版)
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