2.1 DNA是主要的遗传物质（3） 教学设计-高一生物必修二同步教学（苏教版）

第二章 遗传的分子基础 第一节 DNA是主要的遗传物质 第3课时 DNA的粗提取实验 一、教学目标： 理解人类对遗传物质的探索过程以及DNA分子结构的主要特点。 二、教学重点： 学习人类对遗传物质的探索过程，DNA的粗提取过程。 三、教学难点： 分析科学家对遗传物质的探索实践过程，并加以分析、总结。 四、课时安排：1 五、教学过程： 【自主探究】 DNA的粗提取过程 实验原理： 1、DNA在 mol/L的NaCl溶液中溶解度最低，依此可将DNA析出。 2、DNA不溶于 溶液，但是细胞中的某些物质可以溶于该溶液，依此可以提取出含杂质较少的DNA。 【问题与思考】 1、在“DNA的粗提取”实验中，能用猪血代替鸡血吗？为什么？ 2、两次加入蒸馏水的目的分别是什么？ 3、溶解DNA的液体是什么？原理是什么？ 4、实验中搅拌溶液时，为何总要沿一个方向搅拌？ 【课堂小结】注意DNA提取和分离的实验中，多次加水的目的和作用分别是什么。 【作业布置】 1．关于DNA和染色体的关系，不正确的是 ( ) A．DNA是染色体的主要化学成分 B．染色体是DNA的主要载体 C．一条染色单体含有一个双链DNA分子 D．染色体和DNA都是遗传物质 2．已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎，无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。请据下列实验回答，从有荚膜活细菌中提取出了DNA、蛋白质、多糖等物质，分别加入培养无荚膜细菌的培养基中，并将培养液注射到小鼠体内，其结果不正确的是 ( ) A．小鼠死亡 B．小鼠正常 C．小鼠正常 D．小鼠死亡 3．关于《噬菌体侵染细菌的实验》中细菌体内合成蛋白质过程的叙述，正确的是 ( ) A．原料、模板和酶来自细菌 B．模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸来自细菌 C．指导蛋白质合成的DNA来自细菌，氨基酸来自噬菌体 D．指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶由细菌提供 4．用噬菌体感染体内含31P的细菌，细菌解体后31P应在 ( ) A．子代噬菌体DNA B．子代噬菌体蛋白质外壳 C．子代噬菌体所有部分 D．子代噬菌体不含31P 5．用烟草花叶病毒(TMV)的RNA与车前草病毒(HRV)的蛋白质外壳组成的杂种新品系侵染烟草后，烟草所患的花叶病的病症是 ( ) A．TMV的病症 B．HRV的病症 C．TMV与HRV的合并症 D．两个类型的病症 6．“DNA是主要的遗传物质”是指 ( ) A．遗传物质的主要载体足染色体 B．大多数生物的遗传物质是DNA C．细胞里的DNA大部分在染色体上 D．染色体在遗传上起主要作用 7．决定DNA遗传特性的是 ( ) A.脱氧核苷酸上磷酸和脱氧核糖的排列特点B．碱基互补配对的原则 C．嘌呤总数与嘧啶总数的比值 D．碱基排列顺序 8．用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基。下列图解中，四者关系正确的是( ) 9．R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细菌;S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜,是有毒性细菌,使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。 实验材料、用具:S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。 艾弗里等人先做了三组实验: (1)艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验,请按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果:④ 。 (2)从上述实验可以得出结论: 。 (3)从③④组实验可知,S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜? 。 (4)有人认为,上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质,理由是什么? 。 (5)肺炎双球菌具有的细胞器是 。