4.2.1 细胞分化、衰老和死亡（2） 教学设计-高一生物必修一同步教学（苏教版）

第四章 细胞增殖、分化、衰老和死亡 第二节 细胞分化、衰老和死亡 第2课时 细胞的衰老和凋亡 一、 教学目标 1.描述细胞衰老的特征。 2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。 3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。 4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。 二、教学重点 1.个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。 2.细胞凋亡的含义。 三、教学难点 细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。 四、教学方法 学生阅读指导法，探讨法，讲述法 五、课时安排 1 六、教学过程 【问题引入】以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】 1.人体的衰老特征：白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，记忆力减退等。 2.老年人体内还会有幼嫩的细胞，如精原细胞仍能增殖产生精子，造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞；年轻人体内也有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后细胞凋亡、脱落。 3.人体衰老与细胞衰老并不是一回事。人体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 【板书】一、人体衰老与细胞衰老的关系 1.单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡； 2. 多细胞生物个体总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 二、细胞衰老的特征（共有五点） 【讲述】形态变化 细胞核：增大，染色深，核内有包含物，核膜内陷。 染色质：凝聚，固缩，碎裂，溶解。 细胞膜：黏度增加，流动性降低。 细胞质：色素积聚，空泡形成。 线粒体：数目减少，体积增大。 高尔基体：碎裂。 包含物：糖原减少，脂肪积聚。 脂质：不饱和脂肪酸被氧化，引起膜脂之间或与脂蛋白之间交联，膜的流动性降 【思考题】学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的。衰老细胞中出现色素聚集，主要是脂褐素的堆积。脂褐素是不饱和脂肪酸的氧化产物，是一种不溶性颗粒物。不同的细胞在衰老过程中脂褐素颗粒的大小也有一定的差异。皮肤细胞的脂褐素颗粒大，就出现了老年斑。 【板书】三、细胞衰老的原因（略） 【课外活动】“社会老年化的相关问题”有条件的学生进行资料搜集和分析。 【板书】四、细胞的凋亡 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞的凋亡。 细胞死亡有正常凋亡和异常死亡（坏死）两类。正常的细胞死亡是在细胞遗传物质的控制下进行的主动过程，它有一套严格的程序。（凋亡） 它对于生物体的正常发育具有重要的影响。比如胚胎发育期手的发育如果没有细胞的调亡就不会有纤细的手指；如果没有正常的细胞调亡，蝌蚪的尾部就不会消失，它将永远不能变成青蛙……。正常的细胞调亡骸肩负着维持各种组织器官固有体积和形态的功能；还会使机体内异常的细胞得到及时清除，去处潜在的隐患；例如癌症就是异常的细胞没有及时死亡的结果……。因此细胞的正常死亡是生物体的一种非常重要的调节机制，是机体平衡细胞增殖，调节机体细胞树木恒定的方式，是必不可少的生命过程。 【课堂小结】抓住细胞衰老与细胞凋亡的特点，学会区别细胞凋亡与细胞坏死的不同点。 【作业布置】练习一二。 学科网（北京）股份有限公司 $