2.3 物质进出细胞的运输方式（2） 教学设计-高一生物必修一同步教学（苏教版）

第二章 细胞的结构和生命活动 第三节 物质进出细胞的运输方式 第2课时 主动运输 一、 教学目标 1.说明物质进出细胞的方式。 2.进行图表数据的解读。 二、教学重点 物质进出细胞的方式 三、教学难点 主动运输。 四、教学方法 探究法、讲述法、演示法 五、课时安排 2 六、教学过程 【问题引入】以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】1.从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。 2.葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。 3.通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。 【板书】被动运输：由顺浓度梯度的扩散。 主动运输：逆浓度梯度的运输。 【边讲边列表】 【思考与讨论】学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】1.自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。因为二者都是顺物质的浓度梯度进行的。 2.自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。不同之处是：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助才能实现。 3.因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞消耗能量，所以统称为被动运输。 运输方式 自由扩散 协助运输 主动运输 跨膜方向 高→低 高→低 一般：低→高 载体协助 不需要 需要 需要 消耗能量 不用 不用 用 物质举例 氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）水、甘油、乙醇等较小的分子 氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子 K+、Mg2+、Na+ 、Cl－等－带电荷的离子 【思考题】学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】这是细胞的胞吞作用。这对于人体有防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。 【技能训练】学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】 1.K+和Mg2+是通过主动运输进入细胞的。 2.Na+和Cl－是通过主动运输排出细胞的。 3.因为以上四种离子细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有通过主动运输才能维持这种状况。 【课堂小结】见上表。 【作业布置】练习三、四。 学科网（北京）股份有限公司 $