第11课 各式各样的鞋（教案）人教版（2012）美术三年级上册

各种各样的鞋 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 秋季 课题 各种各样的鞋 教科书 书 名：美术 出版社：人民美术出版社 教学目标 1、 欣赏讨论各种各样的鞋。引导、启发学生将自己设计的鞋用绘画形式表现出来。 2、 引导学生在学习探究的过程中，相互交流，积极思考，培养学生的探究和创新能力 3、 通过创作活动，训练学生的创新能力，培养学生热爱并关注美术现象的情感和意识，享受探索未知领域的乐趣。 教学内容 教学重点：引导学生欣赏讨论各种各样的鞋，启发学生用绘画形式表现出来。 教学难点：启发学生设计一款造型新颖、功能独特的鞋子。 教学过程 1、 导入激趣，视频引入。 师：走进课堂，老师看到同学们穿着各式各样的鞋子。但是有这样一双鞋，你们见过吗？ 播放不同功能的鞋，请学生欣赏 2、 讲授新课，创设情境。 师：随着科技的发展现代的人们已经不仅仅满足于鞋的实用性 除此之外老师还带来了一些同样新奇的鞋子，请你来猜一猜这些鞋有哪些独特的功能？ 生：老师我看一号鞋的鞋底两侧有很多USB插口，这双应该是可以给物体充电的鞋吧以后出门再也不用担心手机没电了。 生：老师6号鞋鞋底带着刷子，我只是扫地鞋吗？我只见过扫地机器人，扫地鞋还是第一次见。 生：老师7号鞋有很多弹簧，让我想到了弹跳鞋，是像小兔子一样可以蹦着跳的鞋吗? 师：同学们你们太棒了，通过局部特征的观察，很多鞋子的功能都被你们发现了，除此之外还有最新研究出来的按摩鞋，可以帮助穿高更鞋的女士边走路变按摩，瞧，这是充气悬浮鞋，简直是不会游泳的救星，还有时尚简约的连裤鞋可以携带很多工具的探险鞋，这鞋设计都具有强大的功能和未来设计感 同学们你们知道吗？在设计师的眼中鞋子不仅是生活必需品，也是脚底下的艺术品。 瞧，这是设计师根据植物外形设计的鞋子，还有食物造型的鞋子、动物造型的鞋子、和很多其他造型的鞋子， 这些鞋子的造型充满了艺术的奇想，带给人们强烈的视觉冲击，引起人们无限的遐想。 师：听到了同学们发出来惊叹的声音，那这些造型新颖，功能独特鞋子是怎么设计出来的呢？请你来思考 这双运动鞋和高更鞋相结合能合成什么样的鞋子呢？ 这是一双很平常的布鞋，让它与电脑键盘相结合又会变成什么样的鞋子呢？ 学生回答 师：最后老师这里还有一双运动鞋，我想在运动的时候让它像医生一样随时检测我的体能，把它们相结合，形成了体能检测鞋。 师：由此我们可以得出这些鞋子的主要设计方式是组合，通过鞋与物体之间的巧妙组合形成一款新造型、功能的鞋子。 师：有一群人他们的鞋子很需要增加一些新的功能。 播放视频、请同学们欣赏 师：相信每一位同学和老师一样在看到消防员那双浸泡发白起泡的双脚都是十分的心疼。来看看老师为消防员叔叔设计一双怎样的鞋子。 3、 教师示范 播放微课示范视频 同学们怎么样，老师设计出你心目中的消防鞋了吗？ 4、 展示评价 快看，我们很多同学设计的鞋子在这次“展销榜单”中取得了很好的成绩，看来消费者都非常满意和喜欢你们的设计，老师也为你们骄傲。 好了，今天的美术课就上到这里，同学们再见 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $