第二课 探究世界的本质学案-2023届高三政治一轮复习统编版必修4哲学与文化

高三政治学案 第2课 探究世界的本质 【新课标要求】 【思维导图】 课标要求 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表 达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 核心素养 1.政治认同： 坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。认同马克思主义哲学的基本观点，坚持一切从实际出发。 2.科学精神：培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。知道规律是客观的普遍的，正确发挥主观能动性，坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。 3.公共参与：运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。 命题预测 本专题为高考考查的重点专题 (1)从命题内容上看，一切从实际出发，实事求是;规律的普遍性和客观性;正确发挥主观能动性，物质和意识辩证关系等是考查的重点 (2)从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 (3)试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等 【基础知识】 第一框 世界的物质性 知识点一　自然界的物质性 1． 自然界为什么是物质的 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 2．物质的概念 (1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 (2)物质的属性：客观实在性，是物质的唯一特性。 (3)物质的其他属性：运动是物质固有的根本属性还有可知性、永恒性、无限性等一般属性。 知识点二　人类社会的物质性 1.从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物 在人类进化过程中，劳动起了起了决定性的作用。劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工；使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；使人结成了社会联系，形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 2.从本质上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成人类社会物质生活条件的三个基本要素是地理环境、人口因素、生产方式，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的物质性，集中体现了人类社会的物质性。 3.从社会发展看：支配人类社会发展的规律是客观的，具有物质性（补充） 知识点三　意识是物质世界长期发展的产物 （1） 意识是自然界长期发展的产物 意识的产生经历的几个阶段：一切物质都具有的反应特性，低等生物的刺激感应，动物的感觉和心理，人类意识。 （2） 意识是社会发展的产物——劳动和社会交往促进意识的产生 ( 促进 劳动和社会交往 丰富了意识的内容 意识的物质器官——人脑的生成 意识的表达手段——语言的产生 意识是社会发展的产物 ) （3）意识是人脑的机能——从意识的生理基础看：人脑是意识活动的物质器官。 （4）从意识的内容与形式看： 意识是对物质世界的反映（不管什么意识都是人脑对客观存在的反映）。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。 4、世界的真正统一性在于它的物质性。（世界的本质是物质、世界的本原是物质、世界统一于物质） 结论：世界的物质性原理及方法论 【原理内容】 ①自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识本身就根源于物质。 ②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 【方法论】 ①想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。 ②我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。 【特别提醒】 (1)意识有正确的错误之分。正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识，错误意识是歪曲反映客观事物及其规律的意识。但都是对客观事物的反映，都根源于物质。 (2)先有物质，后有意识，物质不依赖于意识，但意识依赖于物质。物质决定意识，意识不能决定物质。 第二框 运动的规律性 知识点一　规律是客观的 1、物质是运动的 （1）哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （2）物质和运动的关系： ①物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（强调物质离不开运动。离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点。） ②运动是物质的运动。物质是运动的载体，脱离物