4.1河流地貌的发育（第一课时）学习单2022-2023学年高中地理人教版（2019）必修一

学习任务单 课程基本信息 学科 地理 年级 高二 学期 第一学期 课题 河流地貌的发育（第一课时） 教科书 书名：普通高中教科书 地理选择性必修1 自然地理基础 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.观看模拟实验，结合实例，认识河谷在不同发育阶段的地表形态特点。 2.观看模拟实验，结合实例，认识不同河段冲积平原的形成原因和特点。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】 活动1实验观察：流水侵蚀使沙丘坡面发生了哪些变化？ 流水侵蚀使坡面的物质破坏和搬运，形成侵蚀地貌，形成沟谷。随着水流的持续，沟谷加深加长变宽。得出侵蚀的三种类型： 溯源侵蚀：向河流源头方向的侵蚀,使河谷不断向源头方向伸长。 下蚀：垂直于地面的侵蚀，使河床加深，河流向纵深方向发展。 侧蚀：垂直于两侧河面的侵蚀使河谷展宽，河流横向发展。 【学习任务二】 活动2观看视频，解释凹岸、凸岸演化原因并描述河曲的形态特征。 在分析侧蚀时应该分以下两种情况： (1)在河道比较平直时，一般可以从地转偏向力的作用来解释。北半球河道右岸侵蚀，左岸堆积；南半球河道左岸侵蚀，右岸堆积。 (2)如果是弯曲的河道，应该根据凹岸与凸岸的情形来判断。凹岸侵蚀、凸岸堆积(不需考虑南北半球)。其成因解释如下： 河流流经弯道时，水流做曲线运动，表层水流趋向凹岸，冲刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在压力作用下由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积， 【学习任务三】 活动3 观看实验视频，说一说沙丘底部形成了什么？描述它的特征（形状和颗粒物大小）？ 沙丘底部形成扇状堆积体。像一把扇子，由扇顶向扇缘变薄，颗粒由扇顶向扇缘变小 推测冲积扇的形成过程：在山区，地势陡峭，水流速度快，由于流水对河道等的侵蚀作用，携带大量了砾石和泥沙；在出山口，地势平缓，水流速度减慢，泥沙逐渐沉积，便形成了山前冲积平原。 【学习任务四】 活动4 探讨是不是所有的河流入海口都会形成三角洲 三角洲形成的条件 1、入海口落差 2、河水含沙量 3、海水的顶托作用 【学习任务五】 课堂练习 （一）选择题 读图，回答1～2题。 1．图中河流a、b、c三处主要的流水作用是(　A　) A．侵蚀、搬运、堆积 B．搬运、侵蚀、堆积 C．侵蚀、堆积、搬运 D．堆积、搬运、侵蚀 2．图中d农业区和c城区最有可能形成的河流地貌的名称是(　B　) A．瀑布、河漫滩平原 B．冲积扇、三角洲 C．三角洲、冲积平原 D．河漫滩平原、冲积扇 （二）综合题 读图，回答下列问题 1、图示区域冲积扇的分布有什么特点？ 分布在太行山山麓地带或二三级阶梯的交界处，河流冲出山口的位置。 2、哪些因素影响冲积扇的大小？ 沉积物供给量（或泥沙含量） 气候因素（或洪水大小） 物质来源区、堆积区的地形条件 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $