第1编 第3部分 第2单元 遵守社会规则（讲解课件）-【中考拐点】2023中考道德与法治（常德专用）

第二单元 遵守社会规则 2023常德 ——道德与法治 目 录 1 知识整合 素养形成 2 回归教材 素材改编 3 重点解读 素养提升 4 走进中考 素养拓展 返回首页 总目录索引 知识整合 素养形成 1 结构联通 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 同学们应该根据以上结构框架来回忆和梳理本单元的内容；或者对本单元的内容仿照以上方式进行串联，使其结构化。 温馨提示 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 1.社会秩序的含义与内容是什么？ (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 ★2.为什么社会生活需要秩序？(社会秩序的重要性) (1)对社会：社会正常运行需要秩序。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会规则与社会秩序 对应教材：八上P23-31 知识点1 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 3.社会规则的产生和种类是什么？ (1)产生：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)种类：道德(约定俗成、风俗)、纪律(单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)等。 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 ★4.社会规则如何维护社会秩序？(为什么说维护秩序靠规则？/社会规则与社会秩序的关系。) (1)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则保障社会的良性运行。 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 5.社会规则与自由有什么关系？(为什么说自由与规则密不可分？) (1)社会规则划定了自由的边界。 ①自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(对自由的理解) (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(建立规则的重要性) 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 ★6.我们应如何自觉遵守社会规则？ (1)遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 (3)要坚定维护规则。从自己做起，自觉遵守规则；要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (4)要积极改进规则。积极为新规则的形成建言献策。 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 1.为什么要尊重他人？ (1)对个人：①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 (2)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重他人、文明有礼、诚实守信 对应教材：八上P32-45 知识点2 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 2.怎样尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。 (2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的要求) (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(换位思考的要求) (4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。②学会彼此欣赏，共同进步。 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 3.礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 ★4.文明有礼的重要性(意义)。 (1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)对社会：文明有礼促进社会和谐。 (3)对国家：文明有礼体现国家形象。 返回首页 总目录索引 第二单元 遵守社会规则 首页 ★5.如何做一个文明有礼的人？ (1)要态度谦和，用语文明。 (2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼