8 红楼春趣（课件）-部编版语文五年级下册

8 红楼春趣 曹雪芹 1 学习目标 1.认识“恰、屉”等11个生字,读准多音字“喇”。 2.了解课文内容，初步了解贾宝玉与林黛玉以及其他部分人物特点。 3.学习生字词，能流利、有感情地朗读课文。 4.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《红楼梦》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 新课导入 同学们，你读过这本书吗？ 《红楼梦》，中国古代四大名著之一。今天就让我们走进这部名著来看看红楼里的春天有什么趣事发生。 作者简介 曹雪芹（约1715—1763），名沾，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他出生于一个大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的心酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。 作品简介 《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年，又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般认为为高鹗所续，被列为中国古典四大名著之首。小说展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。 自主阅读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）想一想：课文写了什么？ 自读提示 我会认 恰好 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 宽敞 晴雯 袭人 豁喇喇 tì yān huì chāi chǎnɡ wén huì qià dūn xí lā 字词乐园 喇 lǎ （喇叭） lā （豁喇喇） 字词乐园 窗屉子：窗户上糊冷布或铁纱等用的木框子。 丫鬟：婢女，也作丫环。 小器：即小气，吝啬。 忌讳：因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。 字词乐园 晦气：不吉利，倒霉。 籰子：绕丝、纱、线等的工具。 横竖：自然形成又合乎理想。 送饭的：放风筝的一种附加物，俗呼为“送饭的”。风筝放到空中以后，将它挂在线上，随风鼓起，沿线而上，有的上面系有爆竹在空中鸣响，有的则附有各种绚丽的彩饰。 字词乐园 促狭：爱捉弄人；刁钻。 荒郊野外：没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的地方。比喻在无人居住的野外。 睃眼：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 初读感知 第一部分(1)：写众人看到挂在竹梢上断了线的风筝，黛玉提议放风筝。 朗读课文，总结每个自然段的含义。 第二部分（2-5)：描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。 整体感知 这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。 用一句话概括文章主要写了一件什么事？ 课文精讲 自由读1段，分析下面句子写出了什么。 　　一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。　 “恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。 这句话有什么作用？ 这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。 课文精讲 丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道:“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。” 说出响声的由来。 课文精讲 紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！ 反问句表现了人物怎样的性格? 反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。 课文精讲 探春笑道：“紫鹃也太小器了。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，把咱们的拿出来，咱们也放晦气。” 从探春、黛玉的话，我们知道放风筝可以放晦气，捡拾掉落的风筝是忌讳。 故事的起因：众人对这“大蝴蝶风筝”是否送还主人的议论，引出了黛玉提议拿出大家的风筝放晦气一说。 课文精讲 为什么黛玉说放风筝是“放晦气”呢？ “放晦气”是我国古代的一种习俗。人们在风筝上写上自己的名字，然后放到天上去，又故意剪断风筝线，让风筝飞走，认为这样就可以放走“晦气”，交上好运。而且别人放掉的风筝，不能拾来重放，否则会染上“晦气”。 课文精讲 默读第2-5段，分析下面句子写出了什么。 　　小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。 三个“也有”写出了众人放风筝前的准备工作。 你从众人忙乱地准备放风筝的工具，体会到了什么？ 对众丫头的动作描写， 场景忙乱中透露出一股欢快劲儿，从“巴不得”“七手八脚”等词可以看到她们兴高采烈地准备着放风筝的工具