河南省南阳市南召县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022年秋期七年级期终巩固练习 语文 一、积累与运用（共28分） 1.阅读下面的文字，按要求答题。（共6分） 日出而作，日落而息。扛锄抡镐的农人不大在意它，在初冬时节的鸟雀会时常 临B.光顾)这里，在此越冬的鸟儿会把家快速地安①(dù)下来。稻草的 以及残存的一星半点谷粒，让安家的小鸟儿心里无比踏实。对于孩子们来说，有 的乐园。捉迷藏、抓特务百玩不厌。国(A。一惊一乍B.大惊小怪) 山乡的抒情，摆上了精神的盛宴。 稻草是耕牛的粮食。_②(l6g)冬来临，白雪皑皑，田野山川已很难找 提前准备好的农人便从草垛上扯下一捆稻草，撒在牛栏里。老牛蹲卧于闭风的 慢地咀嚼着储满阳光的稻草。 (1)根据拼音写出相应的文字，给加点的字选择正确的读音。(4分) ①安 (dun) ② (I6ng)冬 ③白雪皑皑(A.iB.i) ④咀嚼(A.jueB.jio) (2)在画线的⑤、⑥两处选择最恰当的词语填空。(2分) ⑤】 ⑥ 2.古诗文默写。（共8分） (1) 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） (2)终古高云簇此城， (谭嗣同《潼关》) (3)陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦境自然地联系 烈感情的诗句是： (4)鸟是唐诗的“音符”，诗人借助它们或传递着喜怒哀乐，离情别恨，或引 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，听着杜鹃凄凉的啼叫，叹惋 ”,表达对朋友远谪命运的忧虑；刘禹锡在《秋词》中，因秋日见 空，叹怀“ ”,对秋天的赞美之情油然而生。 3.根据名著阅读任务单，完成相关任务。(4分) 阅读方法 助读资料 阅 行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想 (1)“这里” 是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿 猪八戒来 关注情节 来我看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书， 请孙 也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你 服 来我这里怎的？”八戒道：“师父想您，着我来请你的。” 七年级语文角页（供6页） 扫描全能王创建 正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看(2)《西游记》中有很多 来是行者在山凹里，聚集群妖。… 语言风格诙谐幽默，请 语言特色 那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖 对选文中体现这种风格 边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也 的地方作简要分析。(2分) 跟那些猴子磕头。 4.综合性学习。（共10分） 七(1)班拟开展“感知文学的妙处一创立班刊”系列活动，请你参加并完成下列任务。 莅 ()本班准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名，并简要说明理由。 暖 (2分) m 扣 (2)下面是文学社拟写的一份通知，其中在用语和格式上各有一处不当，请你修改。(4分) 通知 各位文学社成员： 我们开展的作文征稿活动已告一段落，收到不少拙作，现定于12月29日14：30在会 议室举办评比活动，请准时参加，期待光临。 2022年12月26.日 七()班文学社 ① ② (3)刊物要开设“向琦君学写作”栏目。下面两则材料是琦君关于写作的体会，请你从中提 炼出对写作有帮助的两点经验，用简洁的语言概括出来。(4分) 材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受 而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢 地读，慢慢地培植起来深厚根基。 玉 材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检查上下文语气是否贯穿，全文前 后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到 “文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇，自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶治性灵， 拓展胸襟之功。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面文章，完成5一8题。（共16分） 想起那年读书时 ①真的，读书，是件特别好玩的事情。 ②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家 里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人 家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可 读，真好。 七年级语文第2页（供共6页） 扫描全能王创建 》 ③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸， 往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华 r 丽的光，仿佛是琥珀。 ④慢慢读完一面墙，真畅快呀。 ⑤当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是 欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 ⑥慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看 看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会 和人