四川省内江市第六中学2022-2023学年高二下学期入学考试生物试题

内江六中2022-2023学年（下）高2024届入学考试 生物学科试题 考试时间：90分钟 满分：100分 命题人：王芳宋盈吟 审题人：周秀春 崔艳 第Ⅰ卷 选择题（满分 50分） 一、选择题（1-30题1分1题，31-40题2分1题，共50分） 1.下列优良品种与遗传学原理相对应的是（ ） A.三倍体无子西瓜——染色体变异 B.射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组 C.高产抗病小麦品种——基因突变 D.花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组 2.植物种群中，AA 个体占 16%，aa 个体占 36%，不同基因型个体的存活率相同。该种群随机交配产生的后代中AA 个体的百分比、A 基因的频率和自交产生后代中AA个体的百分比、A 基因的频率的变化情况 依次为（ ） A.不变、不变；增大、不变B.不变、增大；增大、不变 C.增大、不变；不变、不变D.不变、不变；不变、增大 3.下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（ ） A.二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离 B.“精明的捕食者”策略体现了物种间的共同进化 C.“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生抗性突变 D.生活在一定自然区域的全部生物个体是生物进化的基本单位 4.下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A.从赤霉菌培养液中提取的赤霉素不是植物激素 B.在植物组织中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 C.幼苗在太空失重状态下因生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性 D.植物的顶端优势、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用具有两重性 5.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的一项是（ ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液 A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B.①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节 C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节 D.要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 6.下列各组化合物都能在内环境中找到的是（ ） A.脂肪酸、二氧化碳、血红蛋白 B.血浆蛋白、葡萄糖、性激素 C.载体蛋白、血清球蛋白、氨基酸 D.呼吸酶、胰岛素、血清白蛋白 高2024届生物试卷第 1 页 共 1 页 7.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示 血液流动的方向。下列说法正确的是（ ） A.长期营养不良将导致⑤增多 B.若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处 C.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D.若②为胰岛A细胞，则①处的葡萄糖浓度低于⑤处 8．图为人体体液物质交换示意图，其中叙述正确的是（ ） ①乙酰胆碱可以存在于B中 ②A、B、C依次为血浆、细胞内液、组织液③D中混悬着一定量的淋巴细胞和吞噬细胞等 ④正常情况下，ABD 的化学成分和理化性质处于相对稳定状态A.②③ B.②③④ C.①④ D.①③④ 9.下列有关图示的叙述，错误的是（ ） A.若用该图表示体温调节过程，则该过程属于神经—体液调节 B.通过C→D→E的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于体液调节 C.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E实现，属于神经调节 D.人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节 10.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ） A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质 C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性 11.右图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两 条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素 的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是（ ） A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素 C.人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上 D.在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌 12.图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是（ ） A.若甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞为神经元，图乙中 a、c 为兴奋区 B.若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间是以电信号的形式传递的 C.若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲→乙 D.图甲在向外分泌物质，则甲可参与构成突触前膜，该物质的分泌体现了膜的选择透过性 高2024届生物试卷第 2 页 共 2 页 13.某健康人体受 X