第2部分 第4单元 新民主主义革命的开始（讲义课件）-【中考总动员】2023中考历史（达州专用）

2023达州历史 第四单元 新民主主义革命的开始 第四单元 新民主主义革命的开始 返回首页 总目录索引 首页 新文化运动（学思想文化） 第 12 课 一、新文化运动的兴起 1.背景 （1）中华民国建立后，混乱的政局令先进知识分子觉醒。 （2）他们认识到必须进行一场思想文化领域的革新运动。 返回首页 总目录索引 首页 二、兴起 （1）时间：1915年。 （2）标志：陈独秀在上海创办《 青年杂志 》（后改名为《新青年》）并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了 新文化运动 的号角。 返回首页 总目录索引 首页 3.代表人物：陈独秀、胡适、 李大钊 、鲁迅等。 4.主要阵地（最重要的阵地） 《新青年》和 北京大学 。（当时校长为蔡元培，文科学长为陈独秀，新文化运动大本营） 返回首页 总目录索引 首页 二、新文化运动的内容与意义 1.口号： 民主与科学 （或“德先生”与“赛先生”），由 陈独秀 提出。 2.主要内容 （1）抨击封建文化：抨击封建的旧道德和旧文化。代表人物：鲁迅（作品： 《狂人日记》 ）。 （2）民主和科学 ①提倡民主与科学。 ②代表人物：陈独秀。 返回首页 总目录索引 首页 （3）文学革命 ①文学革命是新文化运动的重要组成部分。 ②目的：推倒旧文学，建设新文学。 ③代表人物：胡适（ 《文学改良刍议》 ）、陈独秀（《文学革命论》）。 返回首页 总目录索引 首页 3.性质：是一次反对封建思想的资产阶级思想解放运动。 4.意义：动摇了 封建道德礼教 的统治地位，使中国人民接受了一次 民主与科学 的洗礼，为随后爆发的 五四运动 起了思想宣传和铺垫的作用。打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 5.局限性 （1）前期没有同群众运动相结合。 （2）对东西方文化的绝对否定和肯定的倾向，是片面的。 返回首页 总目录索引 首页 五四运动 一、五四运动的爆发 1.导火索：1919年，中国在 巴黎和会 上的外交失败。 2.时间： 1919年5月4日 。 3.地点：北京。 4.斗争口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。 第 13 课 返回首页 总目录索引 首页 5.要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 6.前期主力和中心：主力是学生，中心在北京。 7.前期斗争形式：以集会、游行、示威、罢课为主。 返回首页 总目录索引 首页 二、五四运动的扩大 1.背景 (1)陈独秀亲自起草 《北京市民宣言》 ，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争。 (2) 日本帝国主义 集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 返回首页 总目录索引 首页 2.转移 (1)1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市。 (2) 工人 阶级成为运动的主力，运动中心由北京转到 上海 。 (3)后期斗争形式主要为罢工、罢市。 返回首页 总目录索引 首页 3.结果 (1)北洋政府释放被捕的学生。 (2)罢免曹汝霖等人的职务。 (3)中国代表没有在“ 巴黎和约 ”上签字。 4.评价：五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民 反帝斗争 的一次重大胜利。 返回首页 总目录索引 首页 三、五四运动的历史意义1.五四运动的性质和评价 （1）五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底 反帝反封建的爱国革命运动 。 （2）是一场中国人民为拯救民族危机、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 （3）是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 返回首页 总目录索引 首页 2.意义 （1）五四运动以彻底反帝反封建的 革命性 、追求救国强国真理的 进步性 、各族各界群众积极参与的 广泛性 ，推动了中国社会进步。 （2）促进了 马克思主义 在中国的传播，促进了马克思主义同 中国工人运动 的结合。 （3）为 中国共产党 成立做了思想上干部上的准备。 （4）为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上 历史舞台 创造了条件。 返回首页 总目录索引 首页 （5）是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的 转折点 。 （6）在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有 里程碑意义 。 四、五四精神内涵 核心是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神：忧国忧民、不屈不挠、民主科学、勇于探索、敢于创新、追求真理、振兴中华、反帝反封建等（爱国、进步、民主、科学）。 返回首页 总目录索引 首页 五、辨析新旧民主主义革命 1.新民主主义革命，是无产阶级领导的、人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。从1919年五四运动到1949年中华人民共和