（精讲PPT）第1部分 15八年级上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立（精讲本）-【智乐星中考·中考备战】2023年山东济宁中考历史

精讲本 2023 JN 历史 1 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 一场革命 辛亥革命 两位人物 孙中山、袁世凯 两大成果 中华民国、《中华民国临时约法》 两种制度 共和制、帝制 三大主义 民族、民权、民生 政　　治 辛亥革命推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国；袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，建立起北洋军阀统治，破坏民主共和 经　　济 第一次世界大战期间，民族资本主义经济出现“短暂的春天” 思想文化 辛亥革命后，民主共和观念深入人心 考点1 革命先行者孙中山 (6年1考) 兴中会 中国同盟会 5 民生主义 考点2 辛亥革命 (6年2考) 辛亥革命 君主专制制度 中华民国临时政府 正确认识辛亥革命的作用 (1)封建帝制不等于封建制度：辛亥革命推翻清朝统治，结束了封建帝制，并不是结束封建制度。 (2)辛亥革命后，中国社会的性质依然没有改变，仍然是半殖民地半封建社会。 北洋政府的统治与军阀割据 (6年0考) 考点3 护国战争 10 辛亥革命 (6年3考) 【考情分析】 本命题点是济宁中考的常考点，近几年的考查主要贯穿于近代化的探索中，以非选择题为主。识记孙中山的革命事迹、辛亥革命的成果及意义等核心考点是备考关键。 命题点 【图解考点】 13 (2022·金乡县模拟)近代中国的探索之路充满曲折，如图①处 所示道路对应的历史事件是(　 　) A．义和团运动 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．辛亥革命 D 14 思路分析：近代中国的探索之路充满曲折，西方列强的侵略，打碎了中国“天朝上国”的美梦，中国人民开始觉醒，进行了一系列深刻的变革，资产阶级维新派于1898年掀起了维新变法运动，学习君主立宪制，但最终失败。1911年资产阶级革命派另辟蹊径，掀起辛亥革命，学习西方的共和制。因此，图①处所示道路对应的历史事件是辛亥革命。 15 (2022·嘉祥县模拟)对辛亥革命的认识，中共中央在第一次对时 局的主张中指出：“辛亥革命战争有两个意义，一个是反对满洲帝政 之民主运动，一个是反对外力压迫之自强运动。”这一认识强调了辛 亥革命(　 　) A．推翻了清王朝的反动统治 B．开创了完全意义上的近代民族民主革命 C．极大推动了中华民族的思想解放 D．改变了中国被侵略被奴役的现状 B 16 史料学史 材料　“在中国，不懂得皇帝的权威，就不会懂得辛亥革命打倒皇帝的伟大历史意义。”“辛亥革命……为2 132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。” ——摘编自陈旭麓《近代中国 社会的新陈代谢》 设问：结合所学知识，分析辛亥革命是“一条分界线”的原因。 辛亥革命推翻了清朝统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。 18 【解题方法】 素养透析 以《近代中国社会的新陈代谢》中的一段材料为背景考查辛亥革命，培养学生的历史解释素养 分析设问 一个设问，要求答出“原因” 提取信息 以词索点 (1)提取关键信息“打倒皇帝的伟大历史意义”“用铁和血铸成的句号”。 (2)由关键信息可知反映的是辛亥革命的意义，由此可链接教材知识武昌起义 规范作答 链接教材知识，答出“原因”即可 19 材料　孙中山在他任职的最后一段时间里主持制定了《中华民国临时约法》，其用意，一以表示我党国民革命真意义之所在，一以杜防盗憎主人者，与国民共弃之，表现了革命派在交出名器前企图用约法限制袁世凯的努力。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 设问：依据材料，概括《中华民国临时约法》制定的用意，并结合所学知识指出“临时约法”是如何体现其制定者“用意”的。 用意：实现民权；限制袁世凯。体现：中华民国主权属于国民全体；国民享有人身、言论等自由和选举、被选举等权利；按照三权分立的原则构建政治体制；实行责任内阁制等。 20 家国情怀 孙中山值得我们学习的精神品质(民族精神) 热爱祖国、献身理想的崇高风范；天下为公、心系民众的博大情怀；追求真理、与时俱进的优秀品质；坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神。 21 $