双休阅读作业六-【小学学霸作业本】(习题课件)2022-2023学年三年级下册语文 部编版(广东)

双休阅读作业六 ——语文要素专项练+单元主题综合练 ◎语文要素：运用多种方法理解难懂的句子。 ◎阅读指导：理解难懂的句子，我们可以运用结合生活经验、联系上下文、抓住关键词语、查阅资料、向别人请教等方法。 一、阅读下面的短文，完成练习。 小沙像他的名字，小小的，但他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿用鞋尖搓地。①总之，他就像一颗被风吹动的沙子，风一刮就到处跑。 ②可是，绿裙子老师没有“撒手锏”，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”口气很软，就像是和他商量事情。 小沙的坏习惯传到姑父耳朵里。姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在背后，一动不动。姑父举着尺在一边守着，小沙果然老老实实。可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过。他把椅子靠背抠得掉了漆，这三刻钟的工夫，把他的长指甲都磨平了。 看样子，谁也管不了小沙。 校庆日快到了，我们班要演一出童话剧，许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷，可是，绿裙子老师却选中了小沙。 小沙笑得合不拢嘴。在剧中，他不但能粘长长的白胡子，还能被曹小娇等三个女生叫爷爷，另外，在童话剧结束时，还有人在他胸前别红花。③反正，所有的好事都落到他身上。 可是，演老岩石爷爷要在舞台上一动不动。这下，小沙天天自愿对着墙壁练习，果然，他练得像一块踢也踢不动的岩石。 童话剧演得很成功，小沙成了热门人物，献花的竟是曹小娇！小沙高兴得手舞足蹈，好像要飞起来。后来，不知怎的，他上课也像一块岩石一般一动不动，不再像被风吹来吹去的沙子了。 1.［语文要素］句子①把小沙比作______________________，写出了他________的特点。 2. 对句子②理解正确的一项是（ ）。 A. 绿裙子老师没有能管住小沙手和脚的好方法 B. 绿裙子老师不太想管小沙了 一颗被风吹动的沙子 好动 A 3.［新趋势·思维导图］联系上文，写一写句子③中的“所有的好事”指的是哪些事。 被曹小娇等三个女生叫爷爷 在童话剧结束时，有人在他胸前别红花 粘长长的白胡子 4. 下列说法错误的一项是（ ）。 A. 为了能演好老岩石爷爷，小沙天天对着墙壁练习，表现了他的勤奋刻苦 B. 绿裙子老师选小沙演老岩石爷爷是因为这个角色很难演 C. 文中的小沙是一个活泼、调皮的孩子，他最后成功改掉了好动的毛病 B 二、阅读下面的短文，完成练习。 午 睡 记得小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。这时候，我和弟弟只好噘着嘴，紧闭双眼，躺倒在床上，装出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里，疲惫地打着哈欠，不久，便瞌睡起来。 趁这时，我便支起身子去看弟弟，他闭着眼，眼皮却还在动。点一下他的鼻子，他竟捂着嘴哧哧地笑起来。于是，我们悄悄地发明了许多无声的游戏：有时把席子卷起来，做成“地道”，“敌我双方”从“地道”里钻进钻出；有时我披着毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成神仙，偶尔也演独臂大盗；有 时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来，一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来，午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗，便“没了精神”，会眯缝起眼，然后说：“午睡吧。” 二十多年过去了，现在轮到我做母亲了。女儿午睡时，我推开门走进她的房间。小家伙使劲闭着眼，枕边却放着一本她爱看的书，她也在假睡。我不想说什么，因为她已经在尽力让我满意。 孩子们都有一手应付午睡的办法，只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗？ 1. 联系上下文，加点词“不省人事”的意思是___________________________。 2. 小时候， “我”和弟弟在午睡时发明了很多无声游戏，这其中不包括 （ ）。 A. 看书 B. 钻“地道” C. 角色扮演 D. 靠墙倒立 已经失去知觉，完全睡着了 A 3. 对画“ ”句子理解正确的是（ ）。 A.“我”和弟弟在午睡时玩的游戏惊险刺激，会让妈妈感到害怕 B. “我”跟弟弟利用午睡时间偷偷玩游戏，却时刻担心被妈妈发现 C. 午睡时，“我”跟弟弟在妈妈的眼皮子底下装睡，然后出去冒险 4.［语文要素题］结合生活经验，写出你对画“ ”句子中弟弟这一行为的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：因为弟弟心中念着午睡时做