双休阅读作业二-【小学学霸作业本】(习题课件)2022-2023学年三年级下册语文 部编版(广东)

第二单元 双休阅读作业二 ——语文要素专项练+单元主题综合练 ◎语文要素：读寓言故事，明白其中的道理。 ◎阅读指导：读寓言时，首先要读懂故事内容，体会故事的道理；然 后联系生活实际，深入理解故事的寓意；同时还要关注故事所运用的表现手法，研读重点语段并赏析人物形象。 一、阅读短文，完成练习。 孔雀的抱怨 从前有一只骄傲的孔雀，它觉得自己不仅长得美丽，而且歌声很动听。可是在森林里，大家都喜欢听黄莺唱歌，对它却不理不睬。于是，孔雀向王后抱怨说：“王后啊王后，我不是来发牢骚的，当然更不是来无理取闹的，您赐给我的歌喉没有人喜欢听，可您看那黄莺小精灵，歌声婉转而甜蜜，它占尽了春光，风头出尽……” 王后还没有等孔雀说完就生气了，严厉地批评它：“你赶紧住嘴，善妒的鸟儿，你看你脖子的四周，是一条有如七彩丝绸染织的美丽彩虹，当你款款而行，舒展华丽的羽毛时，人们就如同见到了色彩斑斓的珠宝。以你这样的美丽，难道还好意思去嫉妒黄莺的歌声吗？和你相比，这世界上没有一种鸟能像你这样受到别人的喜爱。一种动物不可能具备世界上所有动物的优点。我分赐给大家不同的禀赋，有的天生长得高大威猛；有的如 鹰一样的勇敢，隼（sǔn）一样的迅捷；乌鸦则可以预告征兆。大家互相包容，各司其职。我奉劝你收回你的抱怨，否则，你的华丽羽毛将不复存在，好自为之吧！” 1.故事讲述了孔雀因为_______________________向王后抱怨，王后批评它拥有 ________________却不知足，告诫它每种动物都有不同的禀赋，大家应该____ __________，______________。 2.下面说法错误的一项是（ ）。 A. 王后批评孔雀是为了让它明白，每种动物都有长处，将优点集中在一种动物身上是不可能的 B. 孔雀想要拥有像黄莺一样婉转的歌声是一种积极的追求，王后不应该指责它 C. 短文以孔雀的抱怨和王后的批评来影射那些不珍惜自己所拥有的，而盲目嫉妒别人的人 嫉妒黄莺的歌声 美丽的外表 互相包容 各司其职 B 3.［新趋势·开放探究］孔雀听了王后的话会怎么想，又会怎么做呢？请发挥想象写一写。 4.［语文要素题］联系生活实际，写一写这则寓言故事给你的启示。 示例：王后说得有道理，我真是太不知足了。我应该看到自己的优势，不能盲目嫉妒别人。今后我要珍惜自己所拥有的，祝福别人所得到的，成为一只谦虚、美丽的孔雀。 示例：珍惜自己拥有的东西，做一个懂得知足的人；每个人都有长处和短处，只有学会扬长避短，才能从中受益。 二、（广州真题）阅读短文，完成练习。 狐狸和猴子 森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河的中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上（结 垂）满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。于是，它们俩一起花了很大力气，（搬 提）来一根木头，从这边（抬 架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。 狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。” 狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推 拨） 到了河里。 “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。” 猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也没说，独自走了。 · · · · · · · 1.把短文中括号里不恰当的动词用“ \ ”画去。 2. “猴子，请你回去吧！”这句话中“请”的含义是_____（①讽刺 ②尊重 ③请求）。 （结 垂） （搬 提） （抬 架） （推 拨） ① 3.“猴子一句话也没说，独自走了”，这是因为（ ）。 A. 猴子眼巴巴地看着狐狸吃桃子，没有办法，只好失望地走了 B. 猴子知道狐狸很狡猾，不讲信用，不能和这样的坏家伙交朋友 C. 猴子很想吃桃子，却没有吃到，心里非常生气，于是气呼呼地走了 4.［语文要素题］这个故事告诉我们的道理是（ ）。 A. 靠别人不如靠自己 B. 馋嘴是要吃苦头的 C. 贪婪自私最终是没有好下场的 B C 绿卡图书—走向成功的通行证 10 $