双休阅读作业三-【小学学霸作业本】(习题课件)2022-2023学年六年级下册语文 部编版(广东)

双休阅读作业三 ——语文要素专项练+单元主题综合练 ◎语文要素：体会文章是怎样表达情感的。 ◎阅读指导：表达情感的方法有多种，我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感；还可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。如，《匆匆》中，作者用一连串的问句，直接表达了对时光匆匆流逝的怅然若失。 一、（名校期末真题）阅读短文，完成后面的练习。 写给母亲（节选） 贾平凹 算一算，再有二十天，我妈就三周年了。 三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬儿说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多。熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。 我觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗， 出去转转嘛。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间。当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。 整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰唆唆地叮咛着这叮咛着那，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。 在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有见过我妈的身影，我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。 今年的夏天太湿太热，每晚被湿热闹醒，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰自己，我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。 1.［语文要素题］第2自然段，作者把对母亲的情感融入______________这件小事中，表达了作者对母亲____________________之情。 2.［语文要素题］画横线的句子，作者通过对母亲的________和________描写，真切自然地写出了母亲对“我”的____________。 打喷嚏 深深的怀念 动作 语言 关爱 3. 第3自然段写“我”的幻觉破灭之后“，我”猜测：①____________________________________________________；②_____________________________________________________。 4.［语文要素题］作者为什么写没有动母亲房间的家具？这表达了作者怎样的感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 母亲去买“我”爱吃的青辣子和萝卜了 母亲藏到挂在墙上的照片里了 因为作者不想承认母亲已经去世这一事实。这表达了作者对母亲深深的怀念。 二、阅读短文，完成后面的练习。 时间即生命 最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，使生命有意义，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈地善于利用他的时间。 我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多时间都糊里糊涂地混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲”！ 例如，我翻译莎士比亚，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懒。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候