第二单元教学设计-2022-2023学年七年级语文下册教学必备课件

【教材分析】 第二单元总体思路 ( 七年下册第二单元 ) ( 6 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 本单元以家国情怀为主题。五篇文学作品，体裁各异，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己一切的思想感情。要反复朗读,整体感知课文的思想内容,培养学生的爱国主义情感。要让学生体会这种家国情怀，就要揣摩关键语句和精彩段落涵泳品味。通过朗读的方式进入作品的氛围和情境，把握抒情方式。 【单元目标】 1. 感受课文表现的家国情怀，培养热爱祖国的情感。 2. 了解直接抒情和间接抒情，体会作品的抒情方式。 3. 细心揣摩课文的精彩段落和关键语句,学习做批注。 【教学思路】 《黄河颂》语言浅显易懂，情感豪迈直露。通过反复诵读，把握黄河形象，体味作品中激昂的民族情感。感受课文的抒情方式。揣摩课文的关键语句和批注示例,学习做批注。 《土地的誓言》是本单元的自读课文。运用《黄河颂》习得的方法，体会两种抒情方式的不同，理解作品的思想感情。实践所学的批注方法，揣摩课文的精彩段落和关键语句， 用简练的语言写下自己的感悟、理解和评价。 《老山界》一文，按时间变化和地点转移安排文章层次。引导学生理清思路，完成对学生的情感教育。巩固前篇学习的批注方法，承前使用抓关键句段的方法，重点品析精彩的景物描写。 《重走老山界》是补充的与《老山界》配套的自读课，设置四个任务单，巩固教读课中按时间变化和地点转移安排材料的特点了解文章内容。运用《老山界》所学方法，体会重点词句的含义，赏析精彩的片段，学习批注。 《谁是最可爱的人》本文通过选取三个典型事例,表现了志愿军战士的可爱。在阅读的过程中，要学习方法，养成圈点批注的学习习惯。学习典型事例的不同写法，多种表达方式的综合运用。从人称、句式和修辞手法的运用等方面，体会抒情效果。 《戈壁深处的青春壮歌》是补充的与《谁是最可爱的人》配套的自读课，设置四个任 务单，巩固学习把握文章记叙的典型事迹，理解人物的崇高品质。运用《谁是最可爱的人》所学方法，深入品析文章，体会抒情效果。 《木兰诗》是一首乐府诗，立足于诗歌赏析，熟读成诵，在读中体会各种修辞的表达效果；以自主、合作、探究的方式学习本文详略得当的叙事方法；体会诗歌的语言特点， 多角度、立体认识木兰这一英雄形象。 本单元的写作训练是《学会抒情》，结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。通过对名家名篇的经典片段的赏析和比较，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。让学生学以致用，学会基本的抒情方法。 《综合性学习：天下国家》重在让学生了解“天下国家”的丰富内涵。在开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的活动中，激发学生的爱国意识，培养学生的爱国情怀。 【1+1+X 设计】 【课时安排】 1. 《黄河颂》（1 课时）《土地的誓言》（1 课时） 2. 《老山界》（2 课时）《重走老山界》（1 课时）