认识图形和分类整理（课件）人教版一年级下册数学

认识图形和分类整理 人教版数学一年级下册课件 总复习 课前热身 请同学们回忆一下，这学期我们都认识了哪些图形？这些图形的特征你们还记得吗？ 正方形 长方形 圆 三角形 平行四边形 1 复习目标 1. 通过复习使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够辨认和区分这些图形。 2. 通过复习能够根据给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 3. 在分类的过程中，进一步巩固简单的整理数据的方法，能够用自己的方式呈现分类的结果。 复习总览 课后作业 知识梳理 深化知识 拓展延伸 2 课时流程 复习总览 认识 图形 长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆形 知识梳理 分类和整理 按指定的标准分类 按照自选的标准分类 （1）按颜色分类； （2）按形状分类 （1）按张数分类； （2）按颜色分类 知识梳理 你们还记得这些平面图形的名称吗？ 长方形 平行四 边形 三角形 圆 正方形 它们有哪些特征？ 深化知识 1.复习平面图形的认识 平面图形的特点 图形 ○（圆） □（正方形） （长方形） 图形特点 由一条曲线围成，圆圆的 四四方方，有4条边，每条边都是直直的，并且一样长 长长方方的，有4条边，每条边都是直的 深化知识 长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形，都是物体 (立体图形)的一个面。 图形 （平行四边形） △（三角形） 图形 特点 4条边都是直的，期中一组对边是倾斜的 有3条直直的边 深化知识 练 习 1. 选一选。 （ ）是长方形，（ ）是正方形。（ ）是圆，（ ）是三角形， （ ）是平行四边形。 (3)(7)(8) (4)(5)(6) (9) (2)(10) (11)(12) 深化知识 2. 数一数。 长方形有（ ）个，正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，圆形有（ ）个。 3 3 1 2 深化知识 你们还记得两个同样的长方形能拼成什么新的图形吗？ 你还能用几个什么样的图形拼成的一个新的图形？这个图形是什么？怎么样的？ 深化知识 1.复习平面图形的认识 练 习 深化知识 (1) (2) 深化知识 一套七巧板有7块，有2个大三角形、1个中三角形和2个小三角形，还有1个平行四边行和1个正方形。 你能用七巧板拼出哪些我们学过的图形？ 赶紧动手试试吧！ 深化知识 3.复习用七巧板拼图形 把不同事物之间共有的一种属性归为一类。 水果 蔬菜 例 深化知识 4.复习按指定的标准分类 看这些事物之间有几种相同的属性，就分别以这些属性作为标准进行分类。 分类标准不同，分类的结果也不同。 不论怎么分，最后的总数都是一样的 深化知识 5.复习按照自选标准分类 练 习 (1)按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。 深化知识 5 3 6 2 4 深化知识 (2)按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。 深化知识 4 4 6 3 3 深化知识 (3)自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。 略 深化知识 1. 填一填。 （1）至少用(　　)个相同的长方形可以拼成一个大的长方形。 （2）2个相同的正方形可以拼成1个(　　　)形。 （3）用2个等腰直角三角形可以拼成一个(　　 )形，也可以拼成一个(　　)形。 2 长方 正方 三角 拓展延伸 （4）至少用(　　)个相同的正方形可以拼成一个大的正方形。 （5）一个正方形可以剪成两个相同的(　　　)形或 (　　　)形。 （6）把一张正方形纸 ，沿虚线对折，对折后的图形是(　　　　)形，像这样大小的图形有(　　)个。 三角 4 三角 长方 4 拓展延伸 2. 把正方体拆开后，就是下图的样子。 图中有（　　）个正方形。 6 拓展延伸 3. 仔细数一数、填一填。 共有（ ）个正方形 上图有（ ）个三角形 5 5 拓展延伸 共有（ ）个三角形 3 共有（ ）个三角形 2 共有（ ）长方形 9 共有（ ）长方形 3 拓展延伸 4. 连一连。(用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。) 拓展延伸 28 长方形有（ ）个， 正方形有（ ）个， 圆有（ ）个， 平行四边形有（ ）个 三角形有（ ）个。 3 3 3 2 4 5、我会数。 拓展延伸 6. 先填表，再回答问题。 7 3 6 5 1 拓展延伸 (1)哪种图形的数量最多？哪种最少？ (2)一共有多少个图形？ 长方形 平行四边形 7＋3＋6＋5