2.5 三大改造 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第5课 三大改造 第二单元 社会主义适度的建立与社会主义建设的探索 教学目标 1. 唯物史观：1．农业、手工业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造政策培养学生辩证的分析事物的方法及透过现象看本质的分析问题的能力,土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束,我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路2、时空观念:通过指导学生培养学生的读图、识图能力；培养学生时空观念3、历史实证：三大改造的结果、意义和问题；通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力 4、历史解释:三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。5、家国情怀：认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志。 社会主义改造 目的：建立社会主义的基本制度 主要内容：三大改造 （农业、手工业、资本主义工商业） 实质：将生产资料的私有制 改造为 社会主义的国家所有制（国有制）或集体所有制 公有制 学 史 可 以 明 智 3 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 社会主义改造使国民经济有了很大发展。三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革，它是怎样进行的呢？ 为什么改？ 背景原因 一、农业、手工业合作化 土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。但是，我国的农业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。 农业 状元成才路 状元成才路 为此，国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 怎么改？ 方式、过程、实质 怎么改？ 方式、过程、实质 农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社。农业合作化开始时实行自愿互利的原则，通过典型示范逐步推广。它经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。 ①互助组 ②初级社 ③高级社 一般由几户至十几户组成，共同劳动、分散经营，一定程度提高劳动生产率，所有物资仍归私人。 在互助组基础上的集体经济组织。特点是土地入股，耕畜、农具作价入社，由社统一经营，按劳分配 主要生产资料集体所有制，基本单位是生产队。把劳动力，土地，耕畜，农具固定给生产队使用。 公有制 私有制 5.三个阶段： 6.实质： 生产资料私有制 社会主义公有制 农业的社会主义改造 （1）土地改革后，分散的个体经营影响农业生产的发展 1.原因： 2.形式： 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社 （3）农民也有进行互助合作的要求。 （2）农产品满足不了国家工业化建设的需要； 3.目的： 走集体化和共同富裕的社会主义道路。 自愿互利。 4.原则： 农民申请加入农业生产合作社 农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 手工业 手工业者组织的木器生产合作社 土地改革 地主 农民 个体 个体 私有制 私有制 (主人变,性质不变) 农业的社会主义改造 农民 农业生产合作社 个体 集体 私有制